[특수교육학]통합교육의 이해(내용정리)

소개글

통합교육의 이해에 대한 내용 정리본입니다.

목차

1. 통합교육의 이론적 배경
2. 통합교육의 혜택
3. 통합교육의 발전 방향

본문내용

1. 통합교육의 이론적 배경
1) 통합교육의 정의
-통합교육: 다양한 교육적 필요와 능력을 지닌 학생들이 함께 교육받는 것으로 장애 아동과 일반 아동이 사회적 활동이나 교수 활동에서 의미 있는 상호작용을 하는 것
-Kauffman: 통합은 장애 아동을 일반학급에 물리적으로 배치하는 것 외에도 학문적･사회적으로 통합하는 것을 포함
-①시간적 통합: 일정 시간 동안 장애가 없는 또래와 동일한 교육 환경에 배치함
-②교수활동적 통합: 일반학급의 학업 활동에 의미 있게 참여하는 것
-③사회적 통합: 통합되는 학급의 교사와 또래로부터 학급의 구성원으로 수용되는 것
-우리나라에서는 지금까지 주로 주류화의 개념을 사용해왔으나 최근에는 포함(inclusion)의 개념이 반영된 통합교육으로 변화하고 있음

2) 통합교육의 역사적 배경
⑴ 정상화 원리
-문화적으로 정상적인 개인의 행동 및 특성을 형성하고 유지하기 위해서는 가능한 한 문화적으로 정상적인 수단을 사용해야 한다는 믿음에서 출발
-장애인은 가능한 한 일반적인 사회로 통합되어야 함

참고 자료

없음