[교직실무]생활지도의 실제(내용정리)

소개글

'교직실무' 중 '생활지도의 실제'에 대한 내용 정리 보고서입니다.

목차

1. 학생에 대한 이해
2. 상담이론의 적용
3. 적응지도
4. 부적응지도

본문내용

❑학생에 대한 이해
‣표준화검사 도구의 활용
-심리검사: 인간의 다양한 현상이나 상황, 즉 인간이 지닌 능력이나 특성을 표준화된 도구에 의해 수량화함으로써 측정하는 것
-눈에 보이는 학생행동을 바탕으로 생활지도를 하기보다는 심리검사를 통해 학생의 전반적인 상태를 객관적으로 파악한 후 실시하는 것이 중요함
-검사를 실시할 때는 여러 물리적 환경요인이 적절해야 하며, 검사자의 따뜻한 태도와 함께 시간을 엄수하는 것도 필요함

성격검사
-도구의 종류와 검사방식이 다양함
-사회능력과 문제행동을 알아보는 데 유용함
적성검사
-특정한 과제나 상황에 대한 수행의 정도를 예언하기 위한 것
-내용과 목적에 따라 활용범위가 다소 다름
지능검사
-학생들의 학업성취를 예언해 주는 척도가 됨

‣관찰 및 면담의 활용
-학생들의 돌발적인 행동을 탐색하기 위한 방법 중 하나가 교실에서의 학생행동 관찰과 면담
-관찰: ➊참여관찰 ➋비참여관찰 ➌자연적 관찰 ➍통제적 관찰 ➎구조적 관찰 ➏비구조적 관찰

참고 자료

교직실무, 김명수 외, 학지사, 2010.