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[A+]과학이야기를 통한 과학교육에서 고려해야 할 교사의 역할에 대해 세 가지 이상 설명하시오. 과학교육에 적합한 아동용 문학책을 선정하여 활동사례를 구체적으로 작성해 보세요.

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최초 등록일
2021.03.17
최종 저작일
2020.12
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소개글

※ [A+] 받은 자료입니다.

※ "과학이야기를 통한 과학교육에서 고려해야 할 교사의 역할에 대해 세 가지 이상 설명하시오. 과학교육에 적합한 아동용 문학책을 선정하여 활동사례를 구체적으로 작성해 보세요."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 과학이야기를 통한 과학교육에서 고려해야 할 교사의 역할
2. 문학책을 이용한 과학교육 활동 사례
(1) 과학교육활동에서 활용할 책 소개
(2) 과학교육 활동 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동과학교육은 과학적 지식을 습득하기 위한 학습활동이 아니라 어떤 대상이나 현상에 대해 탐구하는 태도와 기술을 갖추는 포괄적 개념으로 이해해야 한다. 즉, 유아는 자신을 둘러싼 자연적·물리적 세계와 끊임없이 상호작용하면서 답을 찾아가는 과정을 통해 스스로 실험하고 이론을 구축해 나가야 하며 이러한 경험을 쌓는 것이 아동과학교육의 진정한 목표라고 할 수 있다. 그리고 과학에 대한 태도와 흥미를 긍정적으로 변화시키기 위한 방안으로 읽기 자료를 활용한 과학교육이 제시되고 있다.
과학 활동에 읽기 자료를 활용하면 과학에 대한 흥미와 호기심을 증진·지속시킬 수 있을 뿐만 아니라 간접적으로 탐구할 수 있는 다양한 경험이 제공되며, 전반적인 흐름을 이해하는데 도움이 된다. 또한 읽기 자료는 과학을 어려워하는 학생들에게 과학에 대한 긍정적인 태도를 함양하는 데 도움을 주고, 과학자에 관한 이야기를 활용하면 과학자에 대한 이미지 및 과학에 대한 태도를 긍정적으로 변화시킬 수 있다.
이처럼 읽기자료를 활용하는 과학이야기는 과학에 대한 흥미와 관심을 증진시키고, 학습 동기 유발과 학습을 촉진하는 잠재력을 지니고 있으며 과학을 창의적이고 인간적인 활동으로 인식하는데 도움을 준다고 할 수 있다. 그렇다면 과학이야기를 통한 효과적인 과학교육이 이루어지기 위한 교사의 역할은 무엇일까? 이에 대해 살펴보고 문학책을 활용한 과학교육의 활동사례를 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 과학이야기를 통한 과학교육에서 고려해야 할 교사의 역할
① 아동이 능동적으로 참여할 수 있는 과학이야기 자료를 제시하고 수업을 계획한다.
아동과학교육의 질은 교사의 역량에 따라 달라질 수 있다는 것을 인지하고 학습 목표, 내용, 교재교구, 교수방법 등을 계획적으로 준비해야 하며 아동과학교육의 교육적 기능과 가치를 알고 단순한 과학적 지식을 전달하는 수업이 아닌 호기심과 흥미를 바탕으로 발견하는 과정을 이끄는 데 중점을 두어야 한다.

참고 자료

- 임영현, 신영준(2014), 「초등학교 과학교과서에 기술된 과학이야기에 대한 학생들의 어려움 분석 : 6학년 과학을 중심으로」, 『과학교육연구지』 제38권, 3호, 경북대학교 과학교육연구소.
- 이민규·정용재·김한제(2011), 「3,4학년 "과학이야기"에 대한 초등학생들의 인식 조사」, 『초등과학교육』 제30권 1호, 한국초등과학교육학회.
- 수지, 「아동과학교육 활동을 위한 접근법 1」, 블로그, https://jung92.tistory.com/entry/%EC%95%84%EB%8F%99%EA%B3%BC%ED%95%99%EA%B5%90%EC%9C%A1-%ED%99%9C%EB%8F%99%EC%9D%84-%EC%9C%84%ED%95%9C-%EC%A0%91%EA%B7%BC%EB%B2%95-1-1.
- 길벗스쿨의 집자씨, 「[이벤트] 단위 그림 사전의 제목을 골라 주세요!」, 블로그, https://blog.naver.com/gilbutschoolbook/222052717978.
- 「영유아 과학활동 지도를 위한 교사의 역할에 대해서 자신의 의견」, http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:9aKxGKNbsAwJ:lms.hanboyuk.com/upload_file/bestreport/%25EC%2595%2584%25EB%258F%2599%25EA%25B3%25BC%25ED%2595%2599%25EC%25A7%2580%25EB%258F%2584_%25EB%25B0%2595%25EC%25A7%2580%25EC%2584%25A0_1911.pdf+&cd=5&hl=ko&ct=clnk&gl=kr.
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