리더십에 관련한 다양한 이론 중 특성이론, 행동이론, 상황이론에 대하여 정리하고 청소년지도자에게 가장 참고될 만한 내용

소개글

과목명: 청소년지도 방법론
주제: 리더십에 관련한 다양한 이론 중 특성이론, 행동이론, 상황이론에 대하여 정리하고 청소년지도자에게 가장 참고될 만한 내용이 무엇인지에 대하여 논평하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 특성이론
1) 특성이론의 정의
2) 특성의 특징
2. 행동이론 1) 행동이론의 정의
2) 권위형, 민주형, 방임형 리더십 특징
3. 상황이론
1) 상황이론의 정의
2) 피들러의 상황적합 리더십
4. 청소년의 적합한 리더십이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리나라는 청소년대상의 교육이라고 하면 보통 학교교육이라고 생각한다. 어떻게 보면 교육자체가 대입입시와 가장 밀접하기 때문에 학교에서 진행하는 교육이 전부라고 생각할 수 밖에 없다. 청소년대상 교육의 가장 중요한 점은 청소년들의 전인적 성장을 도모하는 것이다. 청소년기에는 다양한 것들을 경험하면서 본인들의 진로를 선택해야하고 성격을 형성하는 시기이다. 학교에서는 그러한 교육을 할 수 없는 현장이다. 위에서도 언급했지만 학업에만 초점이 맞춰져 있기 때문이다. 그래서 청소년지도의 부분은 청소년영역의 기관에서 많이 운영하고 있다. 예를 들면 청소년수련관, 문화의 집 같은 곳이다. 리더십에 관련한 다양한 이론 중에서 특성이론, 행동이론, 상황이론에 대해 정리하고 청소년지도자에게 가장 참고 될 만한 내용이 어떠한 것인지에 대해 알아보려고 한다. 이번과제는 청소년이 아닌 청소년교육에 참여할 청소년지도자에 초점을 맞추려고 한다. 보통 우리가 말하는 청소년지도사들이다. 청소년지도사는 청소년들의 전인적 성장을 위해 프로그램 기획 및 운영 등을 해야 한다.

참고 자료

청소년지도방법론 (김영인 외 1인, 2016)
청소년활동 (권일남 외 2인, 2016)