장애아동과 가족에 대한 자신의 인식 변화

소개글

과목명: 특수아부모교육론
주제: 주제: 장애아동과 가족에 대한 자신의 인식 변화
<평소 자신이 가지고 있던 장애아동과 가족에 대한 생각을 먼저 정리해 보고, 이후 여러 장애아동 관련 강의를 들으면서 새롭게 형성된 장애아동과 가족에 대한 생각들을 자유롭게 정리>

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 장애
1) 정의 및 초기 인식
2) 장애아동 부모의 특성
2. 인식변화 및 태도 변화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

장애 아동에 대한 인식보다는 장애 가족에 대한 인식변화가 더욱 크게 다가왔다. 장애자녀의 출생부터 부모에게 충격적이고 완치에 대한 여부가 불확실하기에 1차적인 양육을 책임지고 있는 부모의 삶은 우리가 인식하고 알고 있는 것보다 트라우마, 양육스트레스는 더욱 깊으며 복합적이고 만성적이라는 것을 알게 되었다. 장애자녀를 출산하고 이에 대한 인식으로 인한 충격은 감당하지 못할 정도의 심한 좌절감과 고통을 경험하며 장애아동 부모는 생애의 전체에 걸쳐 일어나는 지속적인 변화 과정 속에서 자아 존중감의 상실과 무가치함, 수치심과 분노 등과 같은 정서적인 반응을 보이게 됨을 알 수 있었다. 극심한 혼란 속에서 비 장애 부모에 비해 더욱 심한 양육스트레스를 호소하고 있다.
이를 인식하고 이들을 위한 치료와 지원, 교육이 필수적일 것이라고 생각된다. 따라서 본론에서는 장애아동과 더불어 장애아동의 가족의 특성과 인식의 변화에 대해 이야기 하고 이들을 지원하기 위하여 어떠한 노력이 필요한지 알아보겠다.

참고 자료

김수진(2019)『특수아 부모교육론』, 동문사
김금희(2018)『장애아동 부모의 트라우마와 양육스트레스의 관계』, 서울한영대학교 대학원