자신의 일상적 경험을 심리학적으로 분석하기
- 최초 등록일
- 2021.01.28
- 최종 저작일
- 2021.01
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소개글
심리학개론
주제: 자신의 일상적 경험을 심리학적으로 분석하기
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론
2. 일상적 경험을 심리학적으로 분석하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
인간 개개인을 들여다보면 비슷하면서도 제각각 다른 모습과 성격을 가진다. 인간의 성격은 행동을 통해 드러난다. 인간은 태어나 자라고 성장하면서 여러 모습을 보여준다. 그러면 인간 발달에 따라 성격도 달라지는 것일까? 하는 궁금증을 가질 수 있겠다.
요즘 사회적으로 가장 큰 이슈는 코로나19 바이러스 일 것이다. 판데믹 상황으로 치달아 전 세계에 사망자가 급증하고 도시 폐쇄로 인하여 경제마비로 이어지는 대혼란의 상황이 아닐 수 없다. 그에 비하면 국내의 상황은 해외의 상황보다는 안정적이지만 언제든 확진자는 폭등할 수 있는 풍전등화의 상황이다.
본론에서는 코로나19상황에서 사람들이 보여주는 다양한 모습을 바탕으로, 콜버그의 도덕성 발달이론을 적용하여 개인의 도덕성 발달에 대하여 심리적으로 분석해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론
콜버그는 개인이 도덕적 딜레마 상황에 처하면 어떻게 반응하고, 그러한 자신의 행동을 어떻게 정당화하는가를 통해 도덕발달을 측정할 수 있다고 보고, 하인츠 딜레마(Heinz dilemma)와 같은 도덕적 갈등 상황을 만들어 이를 피조사자에게 제시 후 면접방식으로 도덕발달 수준을 측정하였다. 콜버그는 도덕적 수준을 6단계로 나누었고 전 생애를 걸쳐 이루어지는 것으로 파악하였다.
도덕수준 1은 가장 최하위 도덕성을 보이는 사람이다. 그는 어떤 행동을 했을 때 처벌을 받게 될 것인가 여부에 의존한다. 어린아이들의 윤리도덕수준과 다름 없다. 자기 개인의 이익을 중심으로 판단하며 정의나 국가의 안전 등의 추상적 차원을 생각하지 못한다.
참고 자료
이종호, 도덕과 교육론, 형설출판사, 2009.
콜버그, 문용린 역, 콜버그 도덕성 발달 이론, 대우학술총서, 2010.