배움사이버평생교육원 [사회심리학] 일상생활에서의 자신의 행동이나 경험을 수업시간에 배운 사회심리학 이론으로 개인을 분석하십시오.(개인적 사례 3가지 이상)

둔두니
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최초 등록일
2020.11.22
최종 저작일
2020.07
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소개글

본 레포트는 배움사이버평생교육원의 [사회심리학] 과목의 과제, 레포트 입니다.

주제는 일상생활에서의 자신의 행동이나 경험을 수업시간에 배운 사회심리학 이론으로 개인을 분석하십시오.(개인적 사례 3가지 이상) 입니다.

자세한 각주가 포함되어있으며, 저의 경험을 바탕으로 작성하였으며, 총 7페이지 입니다.

과제물 성적 A+를 받았으므로 충분히 참고할만한 자료이며 반드시 도움이 될 것입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Festinger의 사회비교이론
2. 자기고양 동기
3. 자기 참조 효과
4. 사회촉진현상

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

인간은 본질적으로 다른 사람과 관계를 형성하여 함께 사회를 이루고 끊임없이 상호작용하며 살아가는 존재이다. 우리는 일상생활 속에서 사람들과 만나며 사회적 활동을 하고 다양한 대인관계를 형성한다. 이러한 삶의 과정에서 우리는 개인의 어떠한 경험을 겪으며 자랐는지에 따라 행동하고 생각하는 양상이 모두 다르게 나타나게 된다. 나 또한 삶을 살아가면서 좋거나 나빴던 경험들을 겪으며 원래의 성격이나 행동이 수없이 바뀌었고 지금도 바뀌어가고 있는 중이다. 따라서 이 글에서는 내가 일상생활을 하면서 겪었던 경험이나 행동양상을 사회심리학 이론을 적용하여 왜 그렇게 생각하고 행동하였는지 분석할 것이며 그리고 내 자신은 어떠한지 되돌아보고 고찰하고자 한다.

참고 자료

- 이장호 외, 상담사례 연구집, 학지사, 2005, 제 2부
- 김경미 외, 자기 참조적 출처 기억에서의 자기 긍정 편향, 한국심리학회, 2010, p1-p5
- 손선경 외, 부모의 학업비교행위가 청소년의 자기고양동기에 미치는 영향, 한국심리학회지, 2013, p2
- 한규석, 사회심리학의 이해, 학지사, 2017, 제 3장
- 최가희, 사회정의와 상담심리의 역할, 한국심리학회지:상담및심리치료, 2018, p5-p10
- 배움사이버평생교육원 사회심리학 교안, 2020, 제 2주차 1교시
- 배움사이버평생교육원 사회심리학 교안, 2020, 제 2주차 2교시
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