민주적 부모교육 이론에서의 통제방법(해결방법)

목차

1. 자연적 귀결
2. 논리적 귀결
3. 인식반응의 일반성
4. 가족회의
5. 갈등피하기
6. 바람직한 언어사용
7. 민주적 부모교육 프로그램 운영

본문내용

아동의 잘못된 행동목표를 세우고 행동할 떼 통제방법으로는 자연적 귀결(natural Consequences), 논리적 귀결(logical consequences),인식반응, 가족회의, 갈등피하기, 바람직한 언어 사용 등을 든다. 이를 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.

(1) 자연적 귀결(natural consequences)

자연적인 상황에서 아동 자신의 행동으로 인해 자신이 보상받거나 또는 벌을 받는다고 느낄 수 있는 방법으로 아동이 자신의 행동결과를 경험하도록 부모가 방해하지 않는다면 일상생활에서 자연적 귀결을 얼마든지 경험할 수 있다. 예를 들어 늦게 일어나서 학교에 지각하는 경험을 통해 아동 스스로 잘못된 행동임을 인식하게 된다. 그러나 많은 부모들은 자녀를 꾸짖고 벌을 주어서라도 행동을 변화시켜야 한다고 믿기 때문에 자녀와 불필요한 힘겨루기를 한다. 그러므로 바로 자신이 스스로의 행동을 통제하거나 수정하도록 하기 위해 부모는 아동의 행동에 개입하지 않는 것이 좋다.

(2) 논리적 귀결(logical consequences)

논리적 귀결은 행동에 따른 결과가 아동 자신의 행동으로만 존재하는 것이 아니라 타인에 의해서도 행동의 결과가 정해지는 방법이다. 예를 들면 아동이 옷을 세탁기에 넣지 않으면 깨끗한 옷을 입지 못한다는 규칙을 정했다면 세탁바구니에 옷을 넣지 않은 사람이 자신의 옷을 세탁하도록 하여 정해진 규칙을 따르도록 해야 한다. 이 방법을 사용할 때는 논리적으로 행동과 관계되는 결과를 부모나 성인과 함께 의논하여 정한다. 이 과정에서 상호존중, 상호 권리에 대한 지식, 사회질서가 강조된다. 논리적 귀결을 계획할 때는 아동에게 행동에 따를 결과를 선택하도록 권리를 주고 아동의 선택을 수용해야 하며 결과를 경험한 후에 아동에게 선택할 기회를 준다.
논리적 귀결방법을 계획하는 목적은 아동들이 부모나 성인의 명령에 복종하도록 강요하지 않고, 스스로 책임 있는 결정을 하도록 하고 부모-자녀 간의 권력투쟁을 줄이는 데 있다.

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