다문화가정아동의 문제점과 개선방안

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 다문화가족 아동의 개념
2. 다문화가정아동의 현황
3. 과제와 개선방안

Ⅲ. 결론

본문내용

서 론

지금 이 지구촌은 모든 것이 빠르게 변하는 시대에 살고 있다. 특별히 한국사회는 이제는 한민족이라는 단일 민족성을 내세우기 힘들 정도로 다문화 사회로 빠르게 변화되고 있다. 많은 해외이주민이 들어옴으로 자연스럽게 다문화와 다민족 사회로 변해가는 과정에 있는 것이다. 그런데 그런 과정 가운데 다문화가정의 자녀 문제가 이제는 심각한 수준에 이르게 되었다. 다른 외모와 언어습득의 지체, 학습 부적응, 또래 아이들 무리에서의 이탈 등으로 이들은 교육적 정신적으로 매우 심각한 상황에 처해있는 것이다. 그래서 그에 대한 문제점과 개선방안을 살펴보고자 한다.

본 론

1. 다문화가족 아동의 개념

⑴ 협의의 개념
국회는 2007년「다문화가족지원법」을 제정해, 정부가 다문화가족 정책을 추진할 수 있는 법률적 근거를 마련했다.「다문화가족지원법」에 의하면 다문화가족이란‘결혼이민자와 한국인으로 이루어진 가족’과‘국적법에 의해 귀화허가를 받은 자와 한국인으로 이루어진 가족’으로 정의하고 있다.

〈다문화가족 지원법 상의 다문화가족 정의〉
1.“다문화가족”이란 다음 각 목의 어느 하나에 해당하는 가족을 말한다.
가. 재한외국인 처우 기본법」제2조 제3호의 결혼이민자와 「국적법」제2조에 따라 출생시부터 대한민국 국적을 취득한 자로 이루어진 가족
나. 「국적법」제4조에 따라 귀화허가를 받은 자와 같은 법 제2조에 따라 출생 시부터 대한민국 국적을 취득한 자로 이루어진 가족
2. “결혼이민자 등”이란 다문화가족의 구성원으로서 다음 각 목의 어느 하나에 해당하는 자를 말한다.
가. 「재한외국인 처우 기본법」제2조 제3호의 결혼이민자
나. 「국적법」제4조에 따라 귀화허가를 받은 자

⑵ 광의의 개념
한편, 교육과학기술부에서는 다문화의 개념을 보다 확대하여 사용하고 있다. 교육현장에서는 결혼이민을 통한 자녀 뿐 아니라 외국인 근로자 자녀 등이 한 교실에 모여 있기 때문이다.

참고 자료

다문화가족 자녀 양육 및 지원 실태와 요구(서문희 외 3인, 육아정책연구소, 2011)
다문화가족 아동의 사회적응실태와 정책과제(김미숙, 한국보건사회연구원, 2012)
다문화가족 실태조사(김종욱 외 1인, 한국다문화가족정책연구원, 2010)
다문화교육의 현황과 과제(유의정 외 1인, 국회입법조사처, 2011)
https://blog.naver.com/natallee/220963828229
https://kin.naver.com/qna/detail.nhn?d1id=11&dirId=1112&docId=302206422&qb=64uk66y47ZmU6rCA7KGx7J2YIOusuOygnOygkOqzvCDtlbTqsrDrsKnslYg=&enc=utf8&section=kin&rank=2&search_sort=0&spq=0