외국어로서의 한국어 교육 개론-장외선

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 일반 목적의 한국어 교육의 특징
2. 특수 목적의 한국어 교육의 특징

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론 :

한국어 교육의 정의는 외국인들이나 외국에서 태어난 한국인들을 위하여 모어 외의 한국어를 습득하는 과정과 절차를 연구하고, 이를 통해서 한국어를 효율적으로 교육하고 학습하는 방안을 연구하는 학문이다.
한국어 교육의 목적은 두 가지로 크게 나눌 수 있는데, 일반 목적의 한국어 교육과 특수 목적의 한국의 교육으로 나눌 수 있다. 그리고 특수 목적의 한국어 교육은 학문 목적, 취업 목적(이주 노동자), 여성 결혼이민자들을 위한 교육 목적, 다문화가정 자녀 대상 목적, 재외 동포 대상 목적 등으로 나눌 수 있다. 이들 목적에 따라 그 특징을 하나하나 알아보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 일반 목적의 한국어 교육의 특징

1-1) 일반 목적의 한국어 교육과정을 살펴보면,
* 일부 대학기관이 운영하는 형태로서 한국어 정규 과정
* 순수 어학연수 목적으로 한국어를 공부하는 학생 –최근에 한류와 K-pop 열풍으로 일반 목적의 순수 어학연수를 원하는 학생의 숫자가 급증하고 있다.
* 추후 한국에서 대학(원)으로 진학이나 취업을 계획하고 있는 학생
* 일상생활을 위한 한국어 의사소통 능력 배양하기 위한 교육과정,
* 특정 목적에 대비한 한국어 내용 및 기능 일부를 습득하는 교육과정
*.한국어 통합 교육 및 기능별 집중 교육과정 등 이 모든 과정을 일반 목적에 해당한다.

참고 자료

박혜란, 외국어로서의 한국어 교육개론, 진흥원격평생교육원
이미지, 외국어로서의 한국어 교재론, 진흥원격평생교육원
안용준편저, 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계, 진흥원격평생교육원