[한국어의미론] 한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오.

소개글

"[한국어의미론] 한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 의미장의 개념
2) 의미장과 의미 규정
3) 바이스게르버의 장 이론
4) 한국어 다층적 의미장의 사례

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

Carter & McCarthy(1988)에 따르면, 언어의 3대 구성요소로는 음운체계, 문법체계, 어휘체계라고 하였다. 이는 발음과 문법 못지않게 어휘 역시 중요하다는 의미이며, 많은 언어교수전문가들은 어휘 학습 없이 한 언어를 익히는 것이 불가능하다는 의견에 동의하고 있다. 한국어의 여러 특성을 살펴보았을 때 외국인 학습자로서 한국어 어휘를 학습하는 일이 결코 쉽지 않으며, 중급 이후 크게 증가하는 어휘의 양을 학습하는 일은 더욱 그러하다. 이에 대한 해법 중 하나로 한국어 어휘 교수·학습에서 필요한 것은 ‘어휘 의미 관계를 통한 어휘 범주화 교수·학습’ 이며, 이는 의미장 접근법으로도 귀결된다고 볼 수 있다. 의미장 접근법은 언어를 모든 요소들이 상호 관련성을 맺고 있는 하나의 총체로 인식하여, 한 언어의 어휘 총체도 각 어휘의 의미가 상호 연관된 체계라고 보는 구조의미론의 원리에 입각하여 연구된 것으로서 개별 어휘의 의미를 고립적으로 보지 않고 모든 어휘는 다양한 의미 관계에 따라 관련되어 있는 것으로 본다.

참고 자료

배론 한국어의미론 3주차 교안
윤평현(2008), 국어의미론, 역락
이훈호(2009), 의미장 접근법을 활용한 한국어 어휘 교수ㆍ학습 방안 연구, 한국외국어대학교 대학원 석사학위 논문
이은하(2011), 의미장 이론을 활용한 효과적인 어휘학습법, 부경대학교 대학원 석사학위 논문