유아교과교육론 과제

소개글

"유아교과교육론 과제"에 대한 내용입니다.

목차

1. 생활주제망 – 동식물과 자연 (만 5세)>
2. 첫 시작! (5주차) 관심 있는 주제 및 소주제 결정하기
3. 두 번째 시도! (6주차) 주요내용(상세화) 진행해 나가기
4. 세 번째 시도! (8주차) 활동 개요 진행해 나가기
5. 세 번째 마무리! (9주차) 주간교육계획안 작성하기

본문내용

<생활주제망 – 동식물과 자연 (만 5세)>
• 위의 생활주제망을 보면 ‘동식물과 자연’이라는 생활주제에 따른 주제가 4개로 구분되어 있고, 4개의 주제와 각각의 소주제들이 제시되어 있음을 살펴볼 수 있습니다.

▶ 첫 시작! (5주차) 관심 있는 주제 및 소주제 결정하기
1. 위 4개의 주제 중 한 가지의 주제로 주간교육계획안을 구성해 봅시다.

2. 교사는 주제 선정의 과정에서 유아의 현재 흥미와 관심 뿐만 아니라 최근 동식물과 자연과 관련된 다양한 자료 검색 및 수집을 통한 이해가 필요할 것입니다.
- 동식물과 자연에 대한 다양한 교재교구, 신문기사, 물건, 자연물, 동화 ‧ 동시, 음악, 악보, 광고, 애니메이션, 사진 등의 다양한 자료를 수집해 보도록 합니다.
* 이번 계획안 작성은, 「동식물과 자연」 지도서의 내용만이 아닌 다양한 최근 경향에 맞추어 자유롭게 계획안을 수정하여 보고 변화시켜 보는 과정이 중요할 것이다.

4. 이 주제에서 다루어지는 소주제 3가지 혹은 4가지는 각각 무엇인가요? 변화시켜 보고자 하는 소주제가 있나요? 다른 소주제들에 비해 비중 있게 다루어져야 하는 소주제는 무엇인가요?
- 2-3일에 걸쳐 이루어지는 소주제는 2-3개의 셀을 통합하여 작성하면 됩니다.

<소주제 배치>
소주제
동식물의 서식지에 관심 가지기
사라져 가는 동식물에 관심 가지기
자연과 더불어 살아가기

▶ 두 번째 시도! (6주차) 주요내용(상세화) 진행해 나가기
생활주제
예) 동식물과 자연

주제
식물과 우리의 생활

소주제
식물과 함께 지내는 방법 알아보기

주요내용(상세화)
● 식물은 살아있는 생명체임을 안다.
● 식물을 잘 가꾸기 위해 우리가 할 수 있는 일을 알아본다.
● 실내외에서 식물을 길러본다.
● 식물을 소중하게 기르는 태도를 가진다.

참고 자료

없음