자폐성 장애에 대한 편견과 오해에 해당하는 학습자가 경험한 사례를 소개하고, 편견과 오해에 대한 진실을 논의하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 자폐성 장애에 대한 편견과 오해에 해당하는 학습자가 경험한 사례를 소개하고, 편견과 오해에 대한 진실을 논의하기
2) 교육방안(의사소통 증진방안)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
자폐성 장애란 의사소통이 제한적이고 반복적인 이상행동이 수반되는 일종의 발달장애를 의미한다. 이러한 자폐성 장애를 가진 사람은 자신만의 세계에 갇혀 살면서 주변인에 대해 관심을 가지지 않는 것으로 알려져 있고, 이 때문에 일반인들은 자폐성 장애자들을 오해하고 편견에 사로잡힌 채, 그들을 심판적으로 대할 수 있는 것이다. 본 과제에서는 자폐성 장애에 대한 편견과 오해에 해당하는 학습자가 경험한 사례를 소개하고, 편견과 오해에 대한 진실을 논의해보겠다.

Ⅱ. 본론
1) 자폐성 장애에 대한 편견과 오해에 해당하는 학습자가 경험한 사례를 소개하고, 편견과 오해에 대한 진실을 논의하기
가. 자폐성 장애에 대한 편견과 오해에 해당하는 학습자가 경험한 사례
나 또한 자폐성 장애를 가진 사람을 본 적이 있다. 내가 초등학교에 재학 중일 때, 내가 살고 있던 아파트에는 나와 비슷한 또래의 자폐성 장애를 가진 친구가 있었다. 그 친구는 나를 비롯해 주변 어떠한 사람들과도 말을 한번도 한적이 없고, 심지어 내가 인사를 건네도 쳐다보지도 않은 채, 자신의 갈길로 바쁘게 가기만 했던 것으로 기억한다.

참고 자료

의사소통장애의 진단과 평가 심현섭, 김영태 외 8명 저 | 학지사 | 2012.09.10.