집단따돌림의 원인과 대책

소개글

열심히 준비한 레포트입니다~ 도움 되실거예요^^

목차

1.서론

2.본론
(1)집단따돌림의 정의
(2)집단따돌림의 유형
(3)집단따돌림의 사례
(4)집단따돌림의 원인
(5)예방 및 대책

3.결론및 소감

본문내용

집단따돌림 현상이 유독 어제 오늘의 일은 아니건만 그 심각성은 날로 위험 수위로 치닫고 있다. 집단따돌림이 가져다주는 정신적 피해는 정신적 폭력이라 일컬을 만큼 자살, 우울증 등으로 이어지는 정서적 불안, 학교생활의 부적응, 대인기피 및 대인공포증 같은 것으로 사회성 발달과정에 있는 청소년들에게 치명적일 수 있다. 이는 전국의 청소년들을 대상으로 한 따돌림 현상에 대한 조사연구에서도 확인된 바, 응답자의 반 정도 (48.1%)가 조사당시 6개월간 친구를 한 두번 따돌린 적이 있으며, 약 30%가 따돌림을 당한 당해본 적이 있고, 상당수의 청소년들이(52.9%) 친구가 따돌림 당하는 현상을 목격했다는 보고를 하고 있어, 따돌림 현상은 중요한 청소년 문제의 범주에 들게 되었다는 인상이다. 더구나 따돌림 현상은 따돌림의 피해자뿐만 아니라 가해자들, 나아가 또래들간의 불균형적 힘의 관계를 지켜보고 방관하는 청소들에게까지 심각한 무기력감, 우울, 대인관계에 대한 두려움 및 학교적응의 문제를 야기하고 있어, 결국 한 개인의 삶의 전반적 안녕을 위협한다는 의미에서 이 문제는 더 이상 방치해서는 안 되는 일이 되었다. 따라서 사회는 그것의 심각성을 고발하고, 따돌림문제가 사회 구성원 모두가 관심을 가져야 할 인권 차원의 문제임을 인식해야 할 것이다. 또한 우리는 따돌림의 청소년 식 표현 즉. "왕따"라는 현상에 대해 그 예방과 치유에 관심을 가져야 할 것이다. 그렇다면 이제 심각한 사회 문제까지 야기할 수 있는 "왕따"라고 표현되는 집단 따돌림은 정확하게 무엇이며 어떻게 이루어지고 있고, 해결방안으로는 어떠한 것들이 있는지 알아보도록 하자.

참고 자료

집단 괴롭힘, 강진령, 유형근 공저, 학지사, 2000
혹시, 우리 아이 왕따 아닐까, 국일미디어, 서울, 1999.
바로 보는 왕따 대안은 있다, Olwens와 Dan(이동진 編), 삼신각, 서울, 1996.