놀이 발달 이론

소개글

놀이발달이론이란 과제로 냈던 것입니다.

목차

1. 고전적 놀이 이론
1) 잉여 에너지 이론(surplus energy theory)
2) 휴식 이론(recreation theory)
3) 반복 이론(recapitulation theory)
4) 연습 이론(practice theory)

2. 현대적 놀이 이론
1) 정신분석 이론
2) 인지발달 이론
3) 각성조절이론
4) 상위 의사소통 이론

본문내용

1. 고전적 놀이 이론
고전적 놀이 이론은 모두 제1차 세계 대전 이전에 나온 것들이다. 이 이론들은 왜 놀이가 존재하는가, 놀이의 목적은 무엇인가를 설명하고자 하였다. 엘리스(Ellis, 1973)는 그 대표적인 이론들로 잉여 에너지 이론, 휴식 이론, 반복 이론, 연습 이론을 들고 있다.
1) 잉여 에너지 이론(surplus energy theory)
18세기 독일의 시인 쉴러(Schiller)와 영국의 철학자 스펜서(Spencer)는 '놀이는 잉여 에너지의 발산'이라고 주장하였다. 이 이론에 의하면 각각의 생물은 생존의 욕구를 위하여 일정량의 에너지를 산출하는데 생존 욕구를 충족시키고 남는 에너지가 잉여 에너지이다. 에너지가 남으면 압력이 생기므로 반드시 발산을 하여야 하는데, 놀이란 바로 인간이나 동물이 이 잉여 에너지를 제거하는 방법이라는 것이다.
이 이론이 아직까지 인정을 받고 있는 것은 상식적으로 설득력이 있기 때문이다. 오랫동안 교실에 앉아서 작업을 한 뒤 아동들이 운동장에서 뛰어노는 것을 본 사람이면 누구나 잉여 에너지 이론이 맞는다고 생각하게 된다. 이 이론은 또한 왜 성인보다 아동이 놀이를 더 많이 하는가에 대해서도 설득력 있게 설명해준다. 즉, 아동은 성인처럼 자신의 생존을 위해 일을 해야 하는 입장이 아니기 때문에 잉여 에너지가 많아 이 에너지를 놀이로 소모하므로 성인에 비해 더 많이 놀이를 한다는 것이다.

참고 자료

김성희, 허혜경(2001). 유아발달. 교육과학사.
유효순(1995). 아동발달. 창지사.
李京姬, 李景姬(1994). 아동발달과 양육. 형설출판사.
이숙재(1995). 유아를 위한 놀이의 이론과 실체. 창지사.