지역사회간호 지역아동센터 케이스

소개글

"지역아동센터 케이스"에 대한 내용입니다.

목차

1. 지역아동센터 건강조사표
2. 간호진단

본문내용

간호 진단 : 공격적인 성향과 관련된 신체 손상 위험성

주관적 자료
‘저 상처 엄청 많아요.’
‘저 여기 오늘 다리 또 쓸렸어요.’
‘여기는 싸우다가 다쳤어요.’

객관적 자료
실습 첫 날 수업시간이 되어 교실로 들어가라고 지도하는 선생님의 팔을 할큄.
너무 들떠서 수업 중 돌아다니는 아이를 다른 친구가 말리자 친구의 팔뚝을 물어서 멍들게 함.
수업 중 친구에게 연필을 던짐.
쉬는 시간에 친구와 시비가 붙어 지우개, 연필 등 물건을 집어 던짐.
거의 매일 친구와 시비가 붙음.
모든 행동이 크고 장난이 심하며 다른 사람들에게 피해를 주거나, 줄 가능성이 크다.
기분이 좋으면 들뜨고 행동이 커진다.

간호목표
실습 마지막 날까지 공격적인 행동이 남에게 피해를 준다는 것을 말할 수 있고 적어도 하루 물건을 던지거나 때리고 깨무는 등 공격적 행동을 하지 않을 것 이다.

계획 및 중재
1. 장난은 쳐도 좋으나 공격적인 행동으로 남에게 피해를 주면 안 된다고 지도한다.
2. 기분이 좋아지거나 흥분을 해도 과도한 행동은 조절하도록 타이른다.
3. 친구와 시비가 붙을 때 싸움이 격렬해 지기 전 서로의 입장을 이해하도록 대화를 이끌어 준다.
4. 수업 시간은 장난을 치면 안 되고 선생님이나 수업 내용에 집중하도록 지도한다.

이론적 근거
1. 공격적인 성향을 아예 잠재울 수는 없으나 남에게 피해를 준다는 것을 알려줌으로서 공격적인 행동을 줄일 수 있다.
2. 자신의 기분과 감정 그대로 표현하기보다 조절할 수 있어야 함을 알려준다.

참고 자료

없음