문화예술교육개론 ) 문화예술교육사 사회적 역할 역량과 정체성

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
국민들의 소득수준의 증가 및 사회적으로 문화적 삶의 질이 향상이 되고 국가적으로 문화 역량 강화에 이바지를 하기 위하여 문화예술교육의 필요성이 대두되기 시작하였다.
이를 기반으로 국가는 문화예술교육에 관한 종합 계획을 수립하여 시행하고, 지자체는 국가 시책과 지역적 특성을 고려한 지역 시책을 마련하고자 하고 있다.
이러한 문화예술교육의 필요성을 기반으로 문화예술교육과 관련된 모호한 자격 기준이 평생교육사와는 다를 수 있도록 자격 제도를 규정하자는 의견을 시작으로, 문화예술교육의 확대 및 문화예술교육 인력 수요가 증가함에 따라 문화예술교육사의 인력의 구축이 필요하게 되었다.
이러한 문화예술교육의 필요성 등을 기반으로 문화예술교육사가 사회적인 역할을 하기 위하여 필요한 역량과 정체성에 대하여 이야기하고자 한다.

2. 본론
문화예술교육 전문 인력이 양성됨으로써 사회적 신뢰기반을 구축하게 되고, 이러한 문화예술교육가가 자긍심과 자존감을 고취할 수 있게 되면서 문화예술교육사가 사회에서 큰 영향을 미칠 수 있게 되었다.

참고 자료

문화예술교육사, 지식백과
문화예술교육사, 제도안내, 도입배경, 문화체육관광부