외국어습득론 ) 학습전략에는 어떠한 것들이 있는지 범주화하여 설명하고 협동보다 개인중심으로 학습하기를 원하는 성인학습자들에게 어떠한 학습전략으로 가르칠 것인지 어떠한 학습전략에 대해 가르쳐줄 수 있을지 서술

목차

1. 서론

2. 본론
1) 외국어 학습전략의 범주
2) 성인학습자들 대상 개인 중심 학습 전략

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

이전에는 성공적인 학습적 성취를 한 사람의 학습법을 그대로 따라 하는 경향이 강했지만, 좀 더 체계적으로 범주화될 필요가 있었고 이에 따라 사람들은 모두 각자에게 맞는 학습전략을 선택하는 것이 더욱 바람직한 것으로 나타났다. 외국어 학습전략은 학자마다 여러 가지 범주로 제시한다. 본고에서는 외국어 학습전략의 범주를 알아보고 협동보다는 개인 중심으로 학습하고자 하는 성인학습자들에게 제시하거나 소개할 수 있는 학습전략은 무엇인지 논하고자 한다.

(1) 외국어 학습전략의 범주
외국어 학습전략은 학자마다 여러 가지의 범주의 학습전략으로 자세하게 나뉘었다. 오 말리(O’Malley)와 차못(Chamot)은 정보처리 구조를 기반으로 전략을 분류하였는데, 학습 자료와 상호작용, 정신적이고 육체적인 학습 자료 조작을 포함하며 학습 자료에 특정한 기술을 이용하기도 하는 인지 전략(Cognitive Strategies), 학습 과정을 어떻게 생각하는지, 학습 계획, 학습과제 수행에 대한 감시나 학습의 진전을 평가하는 상위 인지 전략(Meta cognitive Strategies), 효과적인 학습을 위해 다른 사람과 상호작용을 하는 것을 돕거나 학습과제를 더욱 효율적으로 하기 위해 효과적인 통제를 이용하는 사회적이고 정의적인 전략(Social and Affective Strategies)의 세 가지 범주로 나눈 후 각각 11개의 하위 인지 전략과 7개의 상위 인지 전략, 4개의 사회적 및 정의적 전략그룹으로 세분화하였다.

참고 자료

김옥선, 「한국인 독일어 학습자의 어휘학습전략」, 『독어교육』, 제24집, 2002. 임미란, 「외국어 학습전략과 영어 숙달도와의 관계 연구」, 『인문학연구』, 제26권, 2001.