유아기, 아동기 운동능력발달의 특징

목차

A. 유아기 운동발달
I. 이행운동 발달
II. 조작기능 발달
III. 자조행동 발달

B. 아동기 운동발달
I. 운동능력
II. 안전사고
III. 신체 및 운동발달의 영향

본문내용

유아기에는 근육의 발달로 대근육과 소근육이 발달하고 신경계통이 성숙함으로써 운동기술은 현격하게 발달한다. 즉, 달리고, 뛰어오르고, 구르고, 넘어지는 등의 대근육 활동과 블록으로 탑을 쌓고, 옷의 단추를 채우고, 신발 끈을 매고, 가위로 종이를 자르는 등의 소근육 활동을 하는데 유아기의 신체발달은 이러한 많은 활동을 가능하게 한다.
유아기의 운동발달의 특성에 관한 관점으로는, 첫째, 신체적 안정성으로, 유아기는 신체의 각 부분을 효율적으로 움직일 수 있고, 바른 자세를 형성할 수 있으며, 균형을 유지할 수 있는 능력을 가지는 것을 의미한다. 둘째, 이동능력으로서, 유아기의 아동들은 공간적으로 다양하게 몸을 이동할 수 있게 되어 걷기, 뛰기, 뛰어오르기, 미끄러지기 등의 운동 기능이 급속하게 발달한다. 셋째, 조작적 능력의 발달을 가져 오는 시기로, 유아들은 그들 주변에 있는 여러 가지 사물을 접하면서 각각의 특성에 따라 다양한 조절방법을 배울 수 있게 된다. 따라서 유아기는 운동능력을 발달시키는 결정적 시기라고 할 수. 있으며, 이후의 더욱 정교하고 복합적인 이동능력 발달의 기초를 형성하는 시기이다.
보통 운동발달은 다음과 같이 이행운동과 조작기능의 두 범주로 나누어 생각할 수 있다.

I. 이행운동 발달
유아기에는 자신의 몸을 움직여서 이동하는 이행운동의 능력이 급격히 증진되어 안정된 상태가 된다. 영아는 운동 형태를 획득하여 걷거나 달릴 수는 있으나 운동기술이 델 발달되어 있기 때문에 걷거나 달리는 것이 숙련되어 있지 못하며 불안정하다.
위의 표는 유아들이 할 수 있는 대근육 운동의 예이다. 3세의 유아는 뛰면서 속도를 조절할 수 있으며, 발을 바꾸어 가며 계단을 오를 수 있고, 세발자전거를 탈 수 있을 정도로 발달한다. 이 시기의 유아들은 단순히 움직이는 것을 좋아하여 뛰기, 오르기, 앞과 뒤로 달리기 등을 반복적으로 하며 많은 기음을 얻는다. 4세가 되면 공을 잡을 수 있으며, 수영도 배울 수 있으며, 구부러진 길을 걸을 수도 있게 되는데 이 시기에는 아직도 같은 종류의 활동을 반복해서 하기를 좋아하지만 좀 더 모험적인 활동을 하기 시작한다.

참고 자료

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