• 파일시티 이벤트
  • LF몰 이벤트
  • 서울좀비 이벤트
  • 탑툰 이벤트
  • 닥터피엘 이벤트
  • 아이템베이 이벤트
  • 아이템매니아 이벤트

영유아의 발달을 보는 관점은 유전과 환경의 입장이 있다. 각각의 입장과 그 예를 설명하고, 발달을 보는 자신의 관점과 교사의 지도방법에 대하여 간략하게 서술하시오.

레포트천사
사업자인증판매자스토어
최초 등록일
2019.02.28
최종 저작일
2019.03
5페이지/한글파일 한컴오피스
가격 2,000원 할인쿠폰받기
다운로드
장바구니

소개글

영아발달
영유아의 발달을 보는 관점은 유전과 환경의 입장이 있다. 각각의 입장과 그 예를 설명하고, 발달을 보는 자신의 관점과 교사의 지도방법에 대하여 간략하게 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발달에 대한 쟁점
2. 발달을 보는 자신의 관점과 교사의 지도방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
아동은 서로 다른 유전인자를 가지고 태어나 자라면서 서로 다른 경험을 통해 살아간다. 그러면서 모든 아동에게 공통적으로 나타나는 발달특성과 발달단계를 거치게 된다. 발달은 이렇게 인생의 긴 과정에서 지속적으로 일어나는 변화라 할 수 있다.
발달에 끊임없는 논쟁의 하나는 선천론과 후천론 또는 유전과 환경에 대한 것이다. 유전론은 발달의 기제를 본성, 성숙, 생득으로 간주하고 환경론은 양육, 학습, 경험으로 본다. 즉, 발달의 근원이 태어날 때 물려받은 특질에 의한 것인지 아니면 백지상태로 출생한 후 학습된 것인지의 서로 다른 관점을 갖고 있다는 것이다.
각각의 입장과 그 예를 설명하고, 발달을 보는 자신의 관점과 교사의 지도방법에 대하여 간략하게 서술해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본 론
1. 발달에 대한 쟁점
1) 유전과 환경
지능은 대부분 유전적 영향이 크다고 알려져 있다. 하지만 인간의 지능에서 환경적 요인의 영향을 배제하기는 어렵다. 모든 나라에서의 지능지수가 시간의 흐름에 따라 높아진다는 플린 효과는 지능에서의 환경적 영향의 중요성을 말해준다.

참고 자료

손홍숙, 아동발달론, 공동체, 2008
공인숙, 권기남, 권혜진, 김영주, 김헤라 외 7명, 영아발달, 양서원, 2015
이유미, 김진숙, 박진옥, 안지혜 외 3명, 영아발달, 동문사, 2014
John W. Santrock, 아동발달심리학, 박학사, 2006
레포트천사
판매자 유형Bronze사업자인증

주의사항

저작권 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
환불정책

해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.

파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

이런 노하우도 있어요!더보기

찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

최근 본 자료더보기
탑툰 이벤트
영유아의 발달을 보는 관점은 유전과 환경의 입장이 있다. 각각의 입장과 그 예를 설명하고, 발달을 보는 자신의 관점과 교사의 지도방법에 대하여 간략하게 서술하시오.
  • 레이어 팝업
AI 챗봇
2024년 05월 28일 화요일
AI 챗봇
안녕하세요. 해피캠퍼스 AI 챗봇입니다. 무엇이 궁금하신가요?
7:20 오전
New

24시간 응대가능한
AI 챗봇이 런칭되었습니다. 닫기