아동기 감각발달, 인지발달, 지능과 창의성발달, 자아개념발달, 언어발달

목차

I. 감각발달
II. 인지발달
III. 지능과 창의성 발달
IV. 자아개념의 발달
V. 언어발달

참고문헌

본문내용

I. 감각발달
아동기에는 지적 기능이 분화됨에 따라 객관적인 지각이 가능해지며 유아기에 발달한 운동지각은 아동기에는 점차 공간지각으로 전환되어간다. 6-7세쯤에 형성된 정확한 공간 개념으로 8세경에는 새로운 곳으로 여행을 가고 싶은 모험심에서 탐험여행을 떠나는 경우도 있으며, 9세경에는 한두 번 가본 곳이면 혼자서 교통수단을 이용하여 찾아갈 수 있다. 또한 시간지각은 8세경이 되면 과거 ․ 현재 ․ 미래를 정확히 구분하고, 한 시간 ․ 하루 ․ 한 달 그리고 일 년 등의 시간에 대해서도 정확히 이해할 수 있게 된다. 아동은 초등학교 고학년이 되면서 추상적인 시간의식이 점차 확립되어, 성인과 유사한 수준의 시간의식을 지닐 수 있게 된다.

II. 인지발달
아동기에도 유아기의 직관적 사고나 자기중심적 사고와 같은 전조작적 사고의 특성이 남아 있지만, 7-8세경에 이르면 이전 단계와는 전혀 다른 형태의 사고가 나타난다. 구체적 조작기는 만 6-7세경부터 11-12세경까지 해당하며, 이 시기 동안에 체계적인 논리적 사고가 발달하게 된다.

참고 자료

인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016