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스키너의 조작적 조건화

merida
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최초 등록일
2018.12.03
최종 저작일
2018.12
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목차

I. 실험
II. 현상
III. 스키너의 조작적 조건형성의 활용

참고문헌

본문내용

스키너(Skinner)는 1904년 미국 펜실베니아에서 태어나 화목하고 안정된 가정에서 성장했고, 해밀턴대학에서 영문학을 전공하여 작가의 꿈을 가겼으며, 미네소타대학교와 인디애나 대학교 등에서 교수로 재직하면서 이전의 고전행동주의자(파블로프와 손다이크)의 조건화이론을 고전적 조건화 또는 도구적 조건화로 분류하고, 이 두 이론을 체계화시켜 자신을 행동주의 심리학의 선구자적 위치에 올려놓았다.
학습분야에서의 실험적 공헌 외에도 이상향 소설인 "월든 투"(Walden Two)와 행동주의 원칙을 “자유와 존엄을 넘어서”(Beyond freedom and Dignity)에서의 사회비판으로 확대시킨 것은 행동을 결정하고 통제하는 데 있어 환경의 강력한 역할을 입증하려는 스키너의 시도였으며, 스키너는 1990년 사망하였다.

I. 실험
스키너의 심리학의 핵심은 '정적 강화(칭찬, 먹이)가 주어지면 유기체는 강화 받은 행동을 반복한다는 짓이다.
먼저 스키너는 스키너 박스를 만들었는데, 이 안에는 쥐가 지릿대를 밟으면 먹이공급통에서 먹이가 내려와 음식을 먹을 수 있게 장치가 되어 있다.

참고 자료

인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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