신문활용교육(NIE)

최초 등록일
2017.05.10
최종 저작일
2015.03
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목차

1. 신문활용교육의 개념
2. 신문활용교육의 역사 · 외국의 사례
3. 신문활용교육의 필요성
4. 신문활용교육의 장·단점
5. 신문활용교육의 교육 효과
6. 신문활용교육의 교육방법
7. 신문활용교육 실태․성취도
8. 신문활용교육의 유의점 · 활용방안
9. 신문활용교육의 수업 기법
10. 교사의 자질과 기본적 자세

참고문헌

본문내용

1. 신문활용교육의 개념
창의력을 염두에 두고 수업 현장을 바라본 이들은 ‘교실 수업이 너무 교과서 중심으로 돌아간다.’
고 흔히들 지적한다.
이 말을 곰곰 생각해보면 우리나라의 학교수업은 교과서에 서술된 지식, 다시 말해 형식화 된 지식(explicit knowledge)만을 강조할 뿐 학생들에게 내재된 암묵적인 지식(tacit knowledge)은 고려하지 않고 있다는 것이다. 이런 측면에서 암묵적인 지식을 언어화하여 형식적인 지식으로 만들고 그것을 공유하는 방법으로 NIE가 제격이라고 생각한다.

NIE는 1795년 6월 8일자 Portland Eastern Herald에서 "신문은 학교에서 사용할 수 있는 가장 값싸고도 정보가 풍부한 교재로서 학생들의 독해력과 지식을 높이는 데 유용하다"는 자각과 함께 1932년 뉴욕타임지에서 정기적으로 신문을 각 학교의 교실에 배포해주기 시작하였으며 1958년 신문 발행인 협회(NAPA)가 구성되어 전미 규모로 확대 실시되기 시작하였다.
오늘날 우리 사회는 과학 기술 문명의 급격한 변화와 다양한 가치관이 공존하는 가운데 정보화, 개방화, 세계화를 요구하고 있으며 과거의 지식 정보를 교사위주의 획일적 수업으로 답습하는 수준으로는 결코 다가올 21세기를 준비할 수 없음은 자명한 일이다.
21C는 창의성과 다양성을 요구하는 지식 기반 사회로서 다양한 능력의 개발과 창의력의 신장은 학습자의 소질과 능력, 적성 등 개성을 적극적으로 배려하는 교육을 통해 길러질 수 있다. 21세기 정보화로 진입하는 역동적인 현실을 반영하는 가장 좋은 매체인 신문활용 교육은 매우 효과적인 학습 매체로 재창조할 수 있다.

N I E 란?
Newspaper In Education : NIE
신문을 교재 또는 보조교재로 활용해
지적 성장을 도모하고 학습효과를 높이기 위한 교육

NIE의 목적은 신문에 실린 정보를 활용해 교육 효과를 높임으로써 궁극적으로는 스스로를 책임질 수 있는 교양 있는 민주시민을 양성하는 데 있다.

참고 자료

「재미있는 NIE」_박미영, 조선일보사(2008)
「NIE 이해와 활용(신문활용교육, 어떻게 할 것인가)」_강석우, 커뮤니케이션북스
「교수 학습과 교육공학」_박숙희.염명숙, 학지사
[NIE]협회 http://www.e-nie.com
[NIE전문 블로그] http://blog.naver.com/skyoa107
[한국언론재단 NIE 사이트] http://enie.kpf.or.kr/
[한국신문협회 NIE 사이트] http://www.pressnie.or.kr

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