30,40 대 주부 대상의 평생교육방법

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육 방법
1) 개인 학습
2) 집단 학습
2. 평생교육 방법 적용
1) 30, 40대 주부 특징
2) 적용 가능한 평생교육 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
평생교육이라는 용어는 이제 더는 낯설지 않다. 인간의 전 생애에 걸쳐 진행되는 학습의 중요성이 인지되고 그에 따라 ‘평생교육’이라는 개념이 정립되어 오늘날 사회 전반에는 이러한 평생교육의 중요성을 강조하고 다양한 학습 내용으로 사회 구성원의 배움의 욕구 및 지식·기술의 함양을 장려하는 평생교육 활동이 진행되고 있는 상황이다.
한편, 평생교육은 교육 대상자가 대개 성인이므로 학습자의 다양성이 광범위하다는 점이 특징이다. 공교육으로 통용되는 정규교육의 경우 학습자의 연령대가 대체로 통일되어 있고 학습자가 아동기 혹은 청소년기로 가치관 및 사고가 다소 일관적인 형태를 보인다면 성인 학습자의 경우 성별, 직업, 연령 등에 따라 그 구성이 다양하기 때문이다. 이에 따라 오늘날 평생교육은 모든 개인을 대상으로 하면서도 학습자의 연령별, 성별 등으로 구분되어 진행되기도 한다.

참고 자료

서순옥(2014). 기혼여성학습자의 평생학습 참여성과 구조분석 : 진로개발준비의 매개효과. 동아대학교 박사 학위논문.
한경옥(2014). 중년 여성들의 평생학습 역량에 관한 연구. 동의대학교 석사 학위논문.