잡음통 - 몬테소리 감각

소개글

안녕하세요.
이 자료는 잡음통 제공법입니다.
몬테소리에 관심있으신 분들에게 좋은 자료가 되길 바래요.

목차

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본문내용

T: 오늘 선생님이 재미있는 것을 소개 하려고 해요. 교구장으로 가 볼까요? C: 네 T: 여기에 무엇이 있어요? C; 상자요. T: 무슨 색깔이 있어요? C: 빨간색과 파란색이 있어요. T: 이런 상자 본 적이 있나요? C: 네. 물건 운반하기에서 보았어요. T: 선생님은 빨간 상자를 우리 친구는 파란 상자를 운반하기로 해요. 1. 교사 빨간 상자, 유아는 파란 상자를 책상 위에 놓고 의자에 앉는다. (상자 잡는 것을 보여준다.) T: 상자 안에 무엇이 들어 있는지 볼까요? 선생님이 빨간색, 우리 친구가 파란색 뚜껑을 열어 볼까요? 뚜껑을 양손으로 들어서 천천히 상자 옆에 놓는다. 빨간 상자 오른쪽 옆에 놓는다. C: 네 (파란 상자 왼쪽 옆에 놓는다.) 2. 잡음통을 꺼낸다. T: 상자에 있는 것을 꺼내 볼까요? 교사가 먼저 빨간 상자 밑에 2줄로 잡음통을 꺼내 내려놓는다. →빨간 상자를 위쪽으로 옮기고 뚜껑을 닫는다. 유아가 파란색 잡음통을 꺼내고 상자의 뚜껑을 닫아 빨간색 잡음통 옆에 둔다. 파란색은 책상 위에 섞어 놓고 빨간색은 상자 앞에 차례대로 놓는다. T: 우리 친구 앞에 있는 파란색은 섞어서 꺼내 볼까요? C: 네 T: 이 교구 이름은 잡음통이라고 해요. 잡음통! C: 잡음통!(ⅹ3번 ) 3. 교사가 시범을 보인다.- 빨간색 한 개를 들고 흔들어 본다. T: 선생님이 어떻게 하는지 잘 보기로 해요? 빨간 잡음통의 위쪽을 잡고(오른손) 교사 앞쪽에 놓는다. 오른손으로 다시 통을 감싸 쥐고(꼭 잡지 않고) 귀에 댄다. 위 아래로 천천히 3번 흔들고 쉬었다가 3번 흔들고 쉬었다가 3번 흔든다. T: 우리 친구도 해 볼 수 있겠어요? C: 네 4. 가까운 동일성을 찾는다.- 4쌍 T: 이것과 똑같은 소리가 나는 것을 찾아보기로 해요? (1쌍) 빨간 잡음통을 하나 흔들어 소리를 듣고 자기 앞에 놓는다. 섞여 있는 파란 잡음통을 하나씩 흔들어 소리를 듣는다.(3×3) 똑같다고 생각되는 파란 잡음통을 빨간색 잡음통에 가지고 온다.

참고 자료

몬테소리 감각교육, 송미령, 창지사, 2010.03.20
몬테소리 감각영역, 한미몬테소리협회, 창지사, 2004.05.15
유아을 위한 몬테소리감각교육, 이선옥, 교육아카데미, 2003.01.01
유아를 위한 몬테소리 감각교육, 이영숙, 창지사, 2001.06.08
생명을 돕는 몬테소리 유아교육 이론과 실제, 권영자, 박정태, 양서원, 2009.01.07