그림이야기책의 예를 들어 텍스트의 요소와 일러스트의 예술적요소를 기술하기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 그림책이란?
2) 그림책의 예
3) 그림책의 텍스트 요소
4) 그림책의 일러스트 요소

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간은 태어나면서부터 다양한 종류, 다양한 질의 언어를 체험하면서 살아간다. 일상생활에서 주고받는 언어, 텔레비전이나 라디오 등을 통해서 듣는 기계언어, 그림책이나 동화 그리고 옛날 이야기와 같은 문학적 언어 등을 들으며 인간은 성장해 나간다. 특별히 문학적인 언어는 리듬이 있고, 느낌이 진하며, 이미지가 강하게 연결되고, 즐거움과 쾌락을 느낄 수 있는 언어이다. 따라서 문학적 언어는 언어의 음성적인 부분에 대해 예민한 감각을 길러주며, 언어를 생생하게 사용할 수 있는 능력을 길러준다.
유아는 그림책을 통하여 거부감 없이 친숙하게 책을 접할 수 있고, 과거와 다른 새로운 느낌을 느끼게 되며 새로운 생각을 가질 수 있다. 아이에게 끊임없이 일상에서 일어나는 언어를 주고받던 엄마는 아이의 지적 작용이 시작되는 것을 보면서 서서히 그림책을 읽어주기 시작한다. 그림책 읽어주기는 글자를 가르치기 위한 것이 아니라 생각하고 소통하는 능력을 길러주기 위한 것이고, 읽기를 즐기는 마음을 길러주기 위한 것이다.

참고 자료

<그림책으로 하는 유아 문학 교육> / 창지사 / 서정숙, 남규 저 / 2005
<유아 문학 교육> / 공동체 / 이대균 외 3명 저 / 2006
<아동문학 이해와 창작의 실제> / 청동거울 / 김자연 / 2003
<유아 문학 교육> / 창지사 / 서정숙, 남규 저 / 2010
<유아 문학 교육의 이론과 실제> / 창지사 / 이송은 / 2005
<특별한 박쥐 프레돌린> / 기탄교육 / 안체 담 / 2007