2세 영아의 발달특성에 따른 보육교사의 전문적 기술내용에 대한 지도내용을 2가지 이상 제시하여 설명

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경
1. 만 2세 영아의 발달적 특성
2. 영유아의 신체발달과 사회발달에 대한 보육교사의 지도

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참 고 자 료

본문내용

Ⅰ. 서 론

출생부터 만 2세까지 영아기는 발달 속도가 급격히 변화하는 시기로, 이때에 영아가 경험하는 모든 것은 전 생애를 통한 발달에 결정적인 시기라고 여겨진다(신희연 외, 2005). 특히 이시기에는 세상에 대한 신뢰감 형성과 양육자와의 애착을 형성해야하는 시기로 어린이집에서 하루 일과를 같이하는 보육교사의 역할이 매우 중요하다(김현미, 2013).
영아기는 인간 전 생애에 걸쳐 발달의 기초가 형성되는 시기이며 양적, 질적 발달이 급속도로 일어나는 결정적 시기이기 때문에(박성연, 도연심, 2005). 이 시기의 발달은 전 생애에 지대한 영향을 끼친다(이은해, 김온기, 이미화, 이재선, 1995).
전반적인 영아기의 모든 발달 영역 면에서 살펴보았을 때 만 2세 영아는 질적인 변화를 겪는 시기임을 알 수 있다. Mueller와 Lucas(1975)의 연구에서 만 2세 또래 간 상호작용이 본격적으로 활성화되기 시작하는 경향이 있음을 밝혔다(이강이, 1998).

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