파튼의 놀이이론과 놀이를 촉진하는 성인의 역할과 방법

목차

Ⅰ. 서론 - 놀이의 중요성
Ⅱ. 본론 - 파튼의 놀이이론
Ⅲ. 결론 - 놀이를 촉진하는 성인의 역할과 방법

본문내용

Ⅰ. 서론
- 놀이의 중요성
‘놀이’는 ‘놀다’의 어간 ‘놀’에 명사형 어미 ‘이’가 붙어서 이루어진 말이다. ‘놀다’라는 동사는 여러 가지 뜻을 지니고 있다. 소극적으로는 일을 하지 않고 쉰다는 휴식의 뜻이 있는가 하면, 적극적으로는 재미를 즐기기 위하여 일정한 놀이 활동을 한다는 뜻이 있다.
‘일’은 어떤 목적 달성을 위한 수단이므로 ‘일’ 자체는 원하지 않지만 참아야하는 고통 등이 따르거나 강제성도 있다. 그와 반대로, 놀이는 활동 자체가 즐거움과 만족을 주고 어떠한 강제성이 없이 자발적으로 행해지므로 일반적인 어떤 목적이나 목표와 독립된다. 그러나 아이들의 활동에는 ‘일’과 ‘놀이’의 구분이 없으며, 아이들에게는 ‘놀이’가 곧 ‘일’인 것이다. 놀이 활동을 통해서 새로운 기능을 얻으며, 사회의 관습 등을 익힐 수 있다. 따라서 놀이는 아이들에게 있어 심신의 발달에 중요한 역할을 한다.
많은 학자들은 놀이의 본질이 무엇이며 놀이행위가 발생하게 되는 원인과 동기 등에 대해서는 분명한 의견 일치가 없다.

참고 자료

없음