교과교육론 요약

소개글

유아교육과 교과교육론 중간 기말고사 대비 요약입니다(5페이지)
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목차

1.교과교육학의 정의
2.교과내용 선정의 원칙
3.유아교과교육이 달성해야 할 목표(4가지)
4.창의성 증진을 위한 교사의 역할(12가지)
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본문내용

교과교육학의 정의
-교과교육학은 ①교과교육의 목표를 파악하여 ②그 목표를 달성하기 위한 내용을 선정,조직하여 ③효과적으로 가르치며 ④여기에 도움이 되는 교재를 마련하고 ⑤끝으로 이를 평가하는 주요 요소로 되어있다(가지가가 서로 상호관련하여 작용)
교과교육학의 특성- 복합적 성격, 독창적 성격, 실용적실천적 성격
교과내용 선정의 원칙(10가지)
①교과의 목표와 일관성 있는 내용이어야 한다.
②기본적인 것이 선정되어야 한다
-선정된 내용은 해당교과를 공부하는데 기본적이고 중요하게 다루어지는 것이어야 한다.
③유용하고 활용범위가 넓은 것이어야 한다.
-학습내용이 학생의 생활,장차 사회생활에 필요하고 다양하게 활용될 수 있어야 한다.
④참신성과 신뢰성이 있는 것이어야 한다.
-새로우면서도 믿을 수 있고, 전이가 높은 지식이나 기술이 선정되어야 한다.
⑤학생들에게 만족을 주고 동기를 유발시키는 것이어야 한다.
-학생들이 만족감이나 성취감을 가질 수 있는 내용이어야 한다.
⑥다목적 동시학습이 가능한 내용일수록 더욱 좋다.
-동시에 여러 가지 학습효과를 올릴 수 있는 내용을 선정한다.
⑦학생들의 발달에 적합하고 학습 가능성이 있는 것을 선정해야 한다.
⑧사회발전과 인간의 삶에 도움이 되는 것이어야 한다.
⑨탐구방법이 반영될 수 있는 것이어야 한다
-내용의 선택과 편성은 실제적인 탐구과정과 그 방식을 경험할 수 있는 것이어야 한다.
⑩범위와 깊이의 균형성이 유지되어야 한다.
*교과교육의 탐구방법- 경험적 탐구, 해석적 탐구, 비판적 탐구
*유아교과교육이 달성해야 할 목표(4가지)
①전인적 성장의 기반위에 개성을 추구하는 사람
②기초능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람
③우리 문화에 대한 이해의 토대위에 새로운 가치를 창조하는 사람
④민주시민의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람
유아교육이 기본적으로 추구해야 할 목표는 인성의 바람직한 기초를 형성하는 것이며, 동시에 민주시민으로서 자질을 키워 더불어 사는 사회의 구성

참고 자료

없음