[아동발달이론] 게젤(Gesell)의 성숙이론 - 게젤의 아동발달에 관한 이론적 견해, 아동발달의 기본원리, 게젤 성숙주의 이론

목차

I. 발달에 관한 이론적 견해

II. 발달의 기본원리
1. 발달적 방향의 원리
2. 상호적 교류의 원리
3. 기능적 비대칭의 원리
4. 개별적 성숙의 원리
5. 자기 규제의 원리
6. 개성 및 개인차
7. 아동양육에 주는 시사점

본문내용

I. 발달에 관한 이론적 견해

내적 발달의 힘에 관한 루소의 생각은 게젤에 의해서 다방면에 걸친 학문과 연구의 주도 원리가 되었다. 게젤은 유전자가 발달과정을 방향 짓는 기제에 대한 일반적인 명칭을 '성숙'이라고 명명하였다.
그의 성숙이론은 발달을 자극하고 인도하는 생물학적 변인들을 크게 강조한다.
게젤은 다윈(Darwin)의 진화론과 코힐(Coghill)에 영향을 받았는데 코힐은 구조가 기능을 결정한다고 믿었다. 신체적 구조는 기능 발생에 앞서서 존재해야 하며 발달되어야 한다는 것이다.
따라서 필요한 구조가 발달되지 않으면 행동은 불가능하다.
게젤과 그의 동료들은 발달은 단계적 '순서'를 통해서 형성되며 그 순서는 종들의 생물학적 진화적 역사에 의해서 결정된다고 주장하였다(Salkind, 1985).
그러나 아동이 각 단계를 통과하는 '발달속도' 는 아동 자신의 유전적 배경에 의해서 결정된다. 발달속도가 인위적으로 변할 수 있다 하더라도 근본적으로는 변화될 수 없다.
따라서 발달이 느린 아동도 발달이 빠른 아동과 마찬가지로 정해진 과정에서 이탈할 수 없다는 것이다.
그러나 현재 대부분의 심리학자들은 게젤의 성숙이론이 지나치게 극단적이라고 여기고 있다.
대개의 심리학자들이 성숙의 역할은 인정하지만 훈육이나 학습을 그가 주장하는 것보다는 훨씬 더 중요하다고 믿는다.
게젤이 가장 빈번히 비판받는 또 다른 이유는 그가 연령규준을 제시한 방식 때문이다.
그가 만든 규준은 너무 획일적이어서 어떤 연령에서도 있을 수 있는 변이 정도에 관한 설명 이 부족하며 문화적 배경이 다른 곳에서도 그대로 적용될 수 있는지 의문을 갖고 있다.

II. 발달의 기본원리

1) 발달적 방향의 원리

인간의 발달은 정돈된 방식에 의해 진행된다고 하는 원리이다. 예를 들어, 출생 전의 태아 초기에 머리가 발달하는 것과 마찬가지로 출생 후의 발달 초기 에도 머리가 먼저 발달하게 된다.
또한 신생아는 다리 부분보다 머리 부분의 신경 운동 조직화가 비교적 더 빨리 성숙되며 팔의 협응이 다리의 협응에 선행한다

참고 자료

없음