표준보육과정에서 추구하는 인간상으로 아이들을 보육하려면 보육교사의 어떠한 노력이 있어야 할지 구체적으로 기록하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정에서 추구하는 인간상
2. 표준보육과정의 개념과 목적
3. 표준보육과정 영역별 내용
4. 표준보육과정에서 추구하는 인간상 구현을 위한 보육교사의 노력

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
표준보육과정은 우리나라 영유아보육법에 의거하여 시행되는 국가수준의 보육과정이라 할 것이며, 이러한 표준보육과정을 통해 영유아는 그들의 잠재역량을 최대한 발현하고 민주사회 시민으로서 스스로의 자질을 발달시키게 되는 바, 본 과제에서는 표준보육과정에서 추구하는 인간상으로 아이들을 보육하려면 보육교사의 어떠한 노력이 있어야 할지 구체적으로 기술해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정에서 추구하는 인간상
표준보육과정에서 추구하는 인간상은 자율적인 인간, 창의적인 인간, 다양성을 인정하는 인간, 민주적인 인간, 문화를 사랑하는 인간이다. 이러한 표준보육과정 인간상은 초등학교 교육과정이 추구하는 인간상과 같다 할 것이며, 이는 표준보육과정이 초등교육과 연계되었다는 것을 시사한다 할 것이다.

2. 표준보육과정의 개념과 목적
가. 표준보육과정의 개념
표준보육과정은 국가 수준의 영유아보육과정을 의미한다. 또한 표준보육과정에서는 영유아가 교육받아야 할 내용을 영역별로 구분하여 구체적으로 제시하고 있으며, 표준보육과정의 대상은 만 6세 이하 전체 아동이 된다.

참고 자료

영아 보육 프로그램 김혜금, 임미정 외 3명 저 | 학지사 | 2014.09.18