초등학교 2학년 국어, 즐거운생활 융합수업 교수학습과정안(상황에 알맞은 고운 말 알아보고 노래로 표현하기)

목차

없음

본문내용

♣전시학습에 관한 질문하기
-고운 말을 써야 하는 까닭을 ‘번개발표 하여 봅시다.’

♣전시학습 상기하기
-나의 기분이 좋아지기 때문입니다./듣는 사람의 기분이 좋아지기 때문입니다.

★이어달리기 상황 사진

※학생들의 사진을 활용하여 친근감을 가지고 수업에 참여할 수 있도록 유도한다.

※자신의 경험을 이끌어내어 상황에 따른 기분을 공감할 수 있도록 지도한다.
♣상황에 따른 기분 질문하기
- (같은 상황에서 서로 다른 말을 들었을 때에 어떤 기분이 들지 생각하게 한다.)
♣상황에 따른 기분 알아보기
- (같은 상황에서 서로 다른 말을 들었을 때에 어떤 기분이 들지 생각한다.)

<상황>
이어 달리기에서 꼴찌로 들어온 친구에게 하는 말
<1>
“넌 왜 그것밖에 못해? 너 때문에 우리 반이 졌잖아!”
<2>
“수고했어. 조금만 힘을 내면 다음번에 더 잘할 수 있을 거야.”

-<1>과 <2>의 말을 듣고 어떤 기분이 들었을지 생각해 봅시다.
-1번은 기분이 나쁘고 서운했을 것입니다.
-2번은 다음번에 더 열심히 해보겠다는 마음이 들 것 같습니다.

참고 자료

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