죽은 시인의 사회 '키팅'변화담당자

목차

1. 키팅 선생님은 어떤 유형의 변화 담당자일까요?
2. 키팅 선생님의 변화를 위한 개입 전략에 대하여 설명하시오.
3. 키팅 선생님은 변화를 위하여 이를 위한 의사결정은 어떤 접근법을 주로 활용했을까요?
4. 키팅 선생님의 개인적 성격이나 ‘선생님’이라는 지위 등 변화담당자와 결부되어 있는 외적 특성이 변화에 대한 결과를 다르게 만들지는 않을지 생각해보고, 그러한 외적 특성이 실제 조직구성원에게 어떤 영향을 미치게 될지 토의하시오.

본문내용

1. 키팅 선생님은 어떤 유형의 변화 담당자일까요?
죽은 시인의 사회에서 키팅 선생님은 기존의 주입식 교육의 고정적 틀을 깬 새로운 교육형식으로 학생 개개인의 개인성향을 중시한 학습방법 시도하였고, 그러한 역할을 수행할만한 지식적 경험과 행동적 자질조건을 갖추고 있었다. 문제증상을 중심으로 조직 구성원들로 하여금 변화의 필요성을 인식시키고 비전을 제시하며 변화를 구상할 수 있도록 하여, 비전과 변화를 실제로 행동에 옮기고 변화를 적극적으로 지지, 추진하는 변화전시자로서의 역할을 하는 등 여러 가지 개입활동을 수행하면서 변화과정에 많은 영향을 주게 된다.

ⓛ 변화구상자 (Key Change Agents)로서의 키팅
키팅은 웰튼 아카데미의 기존 수업방법과 형식에 대한 문제점을 알고 있었으며 그러한 주입적이고 딱딱한 교육을 받는 구성원들로 하여금 변화의 필요성을 인식시키고 비전을 제시한다.
- 마음을 움직이다 ’: 틈이 없이 꽉 채워진 틀에 갖혀 있는 아이들에게 정말로 하고 싶은 것을 찾을 수 있도록 동기유발 시킴.→ 나아가 다른 교사의 고정된 사고를 바꾸는 영향력
: 닐→ 연극활동/ 녹스→사랑쟁취/ 달톤→신체적, 정신적 해방/ 토드→소극적인 자세 극복

② 변화전시자 (Change Demonstrators)로서의 키팅
키팅 선생님은 스스로가 제시하고 구성원의 변화에 대한 열망을 인식하면서 자신이 제시한 비전과 변화를 실제로 행동에 옮기고 변화를 적극적으로 지지, 추진한다.
- 기존의 고정된 인식과 사고를 깸
: 수치화된 잣대로 평가되는 책의 내용을 과감히 찢고 자신의 평가와 느낌이 더 중요하다는 것을 인식시킴, 학생들을 교탁위로 올라가게 하여 남을 바라보는 위치를 다각화 시키려한다.

③ 변화지원자 (Change Patrons)로서의 키팅
키팅 선생님은 새로운 교육방식을 창조해냈다. 기존의 고정관념을 탈피해서 새로운 것을 창조해냄으로써 여러 부정적 방해요소에도 굴하지 않고 자신의 기술을 끝까지 고집한 것이다. 키팅 선생님은 변화를 위해 여러 가지 개입활동을 통해 심리적 혹은 방법적으로 지원한다.

참고 자료

죽은 시인의 사회 (원제 : Dead Poets Society) Shulman, Tom. Shulman, Tom 저 / 서교
영화 ‘죽은 시인의 사회 ’(원제 : Dead Poets Society ) / 브에나 비스타 홈 엔터테인먼트
이학종 (2004). 조직행동론, 법문사 14(2) p513~p522
미상 (2006). 조직개발과 개입에 대한 이해와 기업 사례 (유한 킴벌리의 조직개발 및 개입 사례)