과학영역을 위한 실내 환경구성을 어떻게 해야하는지 자세히 기술하시오. (대상 만5세)

소개글

과학영역을 위한 실내 환경구성을 어떻게 해야하는지 자세히 기술하시오. (대상 만5세)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 과학영역을 위한 실내 환경구성 방법
2) 만 5세 과학영역에 배치될 수 있는 교구
3) 만 5세 과학영역 배치 평가기준

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아를 대상으로 하는 과학영역 실내 환경은 영유아의 과학적 사고와 행동 습관 형성에 많은 영향을 미친다. 또한 어린 시기일수록 환경의 영향이 크고, 대부분의 일과시간을 보육기관에서 보내게 되므로 아이들의 과학적 사고 증진을 위한 보육기관의 과학영역 실내 환경구성은 중요하다 할 것이다. 따라서 본론에서는 만 5세 아이들을 대상으로 과학영역을 위한 실내 환경구성은 어떻게 해야 하는지 자세히 기술해보겠다.

Ⅱ. 본론
1) 과학영역을 위한 실내 환경구성 방법
가. 다른 영역과 구별해야 한다.
보육기관에서의 과학영역은 대부분 소리가 많이 나는 영역이므로 다른 영역활동이 방해를 받지 않도록 공간을 구별하여 배치해야 한다. 즉, 과학영역은 시끄러운 소리가 나는 경우가 많기 때문에 조용하고 움직임이 적은 다른 영역과는 거리를 두어 과학영역 공간을 배치해야 한다는 것이다.

또한 과학영역은 영유아의 과학적 사고를 증진시키는 공간으로서 최상의 교육적 효과가 나타날 수 있도록 계획되어져야 하며, 이를 위하여 과학영역은 햇빛이 잘 들고 쾌적한 곳에 있어야 한다.

참고 자료

영유아 과학교육 신은수, 안경숙 외 2명 저-양서원-2006.08.25
영유아교육기관 운영관리 김혜경 저-창지사-2013.03.27