현대 교육행정학의 주요 연구영역
- 최초 등록일
- 2014.07.31
- 최종 저작일
- 2014.03
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목차
1. 서론
2. 교육행정학 연구의 발전동향
3. 최초의 교육행정학 연구에서 나타난 주요 연구영역
4. 교육행정학의 연구영역에 관한 미래전망
본문내용
오늘날 교육행정학은 독자적인 연구영역과 연구방법론을 가짐으로써 하나의 학문으로 성립되며 그 학문적 정체성이 인정되고 있다.
지금까지의 교육행정학 연구의 발전동향을 개괄하고, 다음으로 최근의 교육행정학 연구에서 나타나는 주요 연구영역을 관찰하여 마지막으로 교육행정학의 연구영역에 관한 미래전망을 시도하였다.
2. 교육행정학 연구의 발전동향
․기술, 설명, 예언하는 주요이론을 중심으로 ①1900-1930 년대의 과학적 관리론 시대
②1930-1950 년대의 인간관계론 시대
③1950-1970 년대의 행동과학, 이론화운동시대
④1970-현재 년대의 체제론 시대로 분류
․Mccarthy(1986)①상당한 수의 연구자들이 현대의 다양한 연구 패러다임과 대안적인 이 론적 관점의 수용
②교육행정학에 대한 지적 토대가 확장, 기술적으로 세련되며 제 개념의 수 준이 향상
참고 자료
없음