전이,문제해결,인본주의 심리학,인본주의 심리학의 견해,Rogers 이론의 특징,인본주의 교육의 특징,동기의 성격,전통적 동기이론,기대-가치이론,귀인이론,목표지향성 이론,자기결정이론

목차

1) 전이
1. 전이의 의미
2. 전이의 종류
3. 전이의 이론

2) 문제해결
1. 문제해결의 의미
2. 문제의 종류
3. 문제해결의 단계
4. 문제해결의 전략
5. 문제해결에 영향을 주는 요인

3) 인본주의 심리학
1. 실존주의
2. 현상학

4) 인본주의 심리학의 견해
1. 요구위계
2. 결손요구와 성장요구(Maslow의 요구위계)
3. Maslow 이론의 시사점과 문제점

5) Rogers 이론의 특징
1. 자기이론의 기본견해
2. 실현경향성
3. 긍정적 존중의 요구

6) 인본주의 교육의 특징
1. 교육목적
2. 교사의 역할
3. 교육형태
4. 인본주의 교육에 대한 비판

7) 동기의 성격
1. 동기의 개념
2. 내재적 동기와 외재적 동기

8) 전통적 동기이론
1. 강화이론
2. 동인감소 이론
3. 인지부조화 이론

9) 기대-가치이론
1. 성취동기이론
2. 통제소재이론

10) 귀인이론

11) 자기지각이론
1. 자기효능이론
2. 학습된 무력감 이론
3. 자기가치이론

12) 목표지향성 이론

13) 자기결정이론

14) 동기에 영향을 주는 학급특성과 교사특성
1. 학급특성
2. 교사특성

15) 지능에 대한 접근
1. 심리측정론적 접근
2. 정보처리론적 접근

16) 지능에 대한 최근 이론
1. 다중지능 이론
2. 성공지능에 대한 삼원이론
3. 정서지능(EQ)

17) 지능검사
1. 지능검사의 종류
2. 지능지수
3. 지능지수에 대한 오해
4. 지능지수 해석 시 유의사항

18) 특수학습자의 유형

19) 창의력
1. 창의력의 개념
2. 창의력의 요인
3. 창의력과 지능의 관계에 대한 관점
4. 창의력의 훈련
5. 창의력을 촉진하기 위한 방안

20) 인지양식
1. 인지양식의 개념
2. 장독립성-장의존성
4. 인지양식의 활용
3. 숙고형과 충동형

21) 선행지식
1. 선행지식의 개념
2. 선행지식의 효과

22) 정의
1. 정의적 특성의 개념
2. 정의적 특성의 종류
3. 정의적 특성과 교육적 의의

23) 적응
1. 적응의 개념
2. 적응의 방법

24) 생활지도
1. 생활지도의 의의
2. 생활지도의 원리
3. 생활지도의 영역

25) 상담
1. 상담의 의미와 목표
2. 상담이론

26) 교육평가
1. 교육평가의 의미
2. 교육평가의 역할
3. 교육평가의 유형
4. 평가도구의 질적 조건
5. 교육평가의 방법
6. 성적표시방법

본문내용

2. 전이의 종류
1) 정적 전이와 부적 정의
- 정적 전이 : 선행학습이 후속학습을 촉진하는 현상(예 : 학교학습).
- 부적 전이 : 선행학습이 후속학습을 방해하는 현상(예 : 기능적 고착).
- 영전이 : 선행학습이 후속학습에 아무런 영향을 미치지 않는 현상.

2) 일반전이와 특수전이
- 일반전이 : 선행학습에서 획득한 지식, 기능, 법칙을 완전히 새로운 장면에 적용하는 것.
- 특수전이 : 선행 장면에서 지식, 기능, 법칙 등을 매우 유사한 장면에 적용하는 것.

3) 수평적 전이와 수직적 전이
- 수평적 전이 : 선행학습과 후속학습의 수준이 비슷한 경우에 나타나는 전이.
- 수직적 전이 : 위계관계가 분명한 학습과제 사이에서 나타나는 전이.

4) 근접전이와 원격전이
- 근접전이 : 피상적인 특성은 물론 기저원리가 비슷한 장면 사이에서 일어나는 전이.
- 원격전이 : 기저원리는 동일하지만 피상적 특성이 다른 장면 사이에 일어나는 전이.

5) 의식적 전이와 무의식적 전이
- 의식적 전이 : 선생학습에서 학습한 것을 새로운 학습에 의식적이고 의도적으로 적용할 때 나타나는 전이.
- 무의식적 전이 : 선행지식을 매우 유사한 학습과제의 문제해결에 자동적으로 적용할 경우 나타나는 전이.

6) 전향적 전이와 역행적 전이
- 전향적 전이 : 선행학습이 후속학습에 영향을 미치는 현상.
- 역행적 전이 : 현재의 학습활동들이 과거에 학습한 활동을 이해하는데 영향을 주는 현상.

참고 자료

교육심리학의 이론과 실제 2판. 학지사. 권대훈 저.