집단지향성과 집단참여(개인지향성, 집단지향성, 집단형성과정)

목차

Ⅰ. 개인지향성
Ⅱ. 집단지향성
Ⅲ. 집단형성 과정

본문내용

집단 내 구성원의 다양한 동기, 욕구 그리고 활동은 구분되어야 한다. 동기는 행동에 힘과 방향을 제공하기 때문에 일차적 집단목표(예, 방향)를 결정하고 구성원 개인의 행동방향과 강도를 검토하여 그 상대적 중요도(예, 방향)를 알아내는 것이 가능하다. Dunteman과 Bass(1963)는 이 견해를 지지하기 때문에 대인상황에서의 행동은 내적인 욕구와 개인이 추구해 온 만족유형을 반영한다고 주장한다. 이와 관련해서 Homans(1951)는 집단 내 활동을 집단과제 완성을 지향하는 일차적 활동체계와 대인관계 때문에 영향 받은 사회적 상호 작용으로 구성된 이차적 활동체계로 구분했다. Bass(1963)는 집단 멤버십과 집단참여를 향하는 개인 지향성은 세 요소로 구성되어 있다는 견해를 제시했다. 그 요소들은 자기-동기(self-motivation), 과제-동기(task-motivation), 그리고 친화 또는 상호 작용 동기(affiliation or interaction motivation)다. 자기-동기에 따르면 개인의 관심은 집단이나 그 활동에서 얻는 직접적인 개인 보상이나 만족의 성취를 지향하게 된다. 과제 동기는 집단과제의 효과적 수행을 지향하는 것으로 구성되어 있다. 친화 동기는 개인이 집단 내에서 행복하고 조화로운 관계를 형성하거나 유지하는 방향을 지향하고 있다.
집단 내에 존재하는 과제지향성 측정치에 대해서는 대체로 비판적이다. 집단이 수행과 생산성을 향해서 동기화만 된다면 응집력은 수행과 생산성을 높일 것이다. 만일 각 구성원이 과제지향 등기에 상반되는 친화적 동기가 충만한 채로 집단에 참여한다면, 집단응집력은 매우 높지만 과제를 성공적으로 수행하지 못하거나 최적수준으로 수행하지 못할 것이다.

Shaw(1974)는 개인이 집단에 참여하는 다섯 가지 이유를 제시했다.
1/ 대인매력: 개인은 집단 안에 있는 개인에게 끌리고, 집단에 소속됨으로써 보상적 상호 작용을 기대한다.

참고 자료

없음