교육목회론 - 논문(청소년전도를위한효과적인방법)

목차

Ⅰ. 서론
1. 목적 진술
2. 연구 배경
3. 연구 방법

Ⅱ. 본론
1. 청소년의 이해
1) 청소년의 발달 특성
2) 청소년과 문화
2. 청소년 전도를 위한 효과적인 방법들
1) 학교 복음화를 위한 전도방법
2) 청소년을 위한 전도방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 목적 진술

청소년들을 하나님의 말씀으로 양육하여 그들이 올바른 성경관을 가지고 예수 그리스도의 가치관을 가진 건강한 청소년으로 성장하게 하기 위해서는 교회학교 교육내용과 청소년 전도를 위한 효과적인 방법의 개발이 필요하다. 교회학교가 조직적이고 체계적으로 전도한다면 청소년들에게 분명한 목적의식을 심어주게 되며 해야 될 것과 하지 말아야할 것을 이미 알고 있는 청소년들은 중복된 행동을 하지 않게 될 것이다.
대부분의 교회에서 청소년을 위한 목회의 필요성은 인식하고 있으나 막상 전도에 대해서는 주로 장년들을 위한 전도 프로그램을 펼칠 뿐, 청소년을 위한 전도는 중요시 되지 않고 있는 것이 현실이다. 교회의 미래는 청소년들에게 달려있다. 그들을 잘 양육하고 지도하는데 필요한 관심과 사랑이 필요하다고 하겠다.

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청소년은 미래 사회의 주역이며 청소년기는 미래 사회의 주역이 되는데 필요한 자질이 계발되는 중요한 시기이므로 우리 사회의 미래는 오늘의 청소년이 건전하게 성장하느냐 그렇지 않느냐에 달려 있다. 청소년에 대한 정의는 시대 또는 사회에 따라 다양하다. 왜냐하면 청소년이란 개념 자체가 통시적인 것이 아니며 산업사회에 들어와서 강조되기 시작했기 때문이다. 이러한 청소년이란 말은 라틴어의 ‘adolescence'에서 유래한 말로 그 뜻은 ’성장하다(to grow up)' 혹은 ‘성숙하다(to grow to maturity)'의 의미를 갖고 있다. 이는 청소년기가 아동기와 성인기 사이의 소위 “성숙기”, “성숙 과정의 시기”, “성숙을 완성하고 있는 시기”를 뜻하는 것이다. 사회학적으로 청소년의 연령기를 규정하기는 어렵다. 왜냐하면 사회의 특징에 따라 청소년기가 단축될 수도 있고 길어질 수도 있다.
손종국은 타일러(Edward B. Tyler)의 말을 인용하여 “문화 또는 문명은 사회구성원으로서의 인간이 습득한 지식, 믿음, 예술, 도덕, 법, 관습, 기타 모든 습관을 다 포함하는 복합적인 총체적이다”라고 했다.

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