[학교폭력] 학교 폭력

목차

I.
1. 학교 폭력의 실태
2. 학교 폭력의 사례
3. 학교폭력의 원인과 대책

Ⅱ. 학교 폭력 이론에 대한 검토
1. 사회문화적 접근
2. 정신심리적 접근
3. 철학적 접근
4 . 다인적 접근

Ⅲ. 학교 폭력의 발생 원인
1. 가정 학교 사회에서 폭력에 대한 직접 경험
2. 매체를 통한 폭력의 간접 경험
3. 학생들의 문화시설과 여가 프로그램 부족
4. 교우관계의 불만
5. 개인과 집단의 대립에서 오는 소외감

Ⅳ. 학교 폭력의 실태
1. 학생 폭력 실태 조사
2. 학생 폭력 실태 분석

Ⅴ. 학교 폭력의 예방 대책 제시
1. 학생들의 여가 프로그램을 개발하며 이용시설을 확충한다.
2. 학생 상담 체제를 강화시킨다.
3. 청소년 전문상담 기관과 연구소 및 단체와 연대를 확대해 간다.
4. 피해 학생의 신고체제를 확립하고 지속적인 관리를 한다.
5. 학생들의 동아리 활동을 적극 장려한다.
6. 교사가 연대하여 함께 학생을 지도한다.
7. 폭력근절 교육을 강화시키고 사회 분위기를 조성한다.

Ⅵ. 맺는 말

참 고 문 헌

본문내용

편집부 기획 기사 4 학교폭력 어디까지 왔나?
1. 학교 폭력의 실태
1998년 7월 18일 저녁 SBS 8시 뉴스에서는 여학생이 다른 여학생을 대상으로 학
교 옆 도로에서 폭력을 행사하는 장면을 방영하였다. 진행자는 남학생도 아닌 여학
생이 학교 옆 그것도 사람들이 통행하는 도로변에서 다른 여학생을 폭행하는 장면
에 대해서 통탄해 했으며, 일주일 이상 얼굴에 상처가 남고 얼굴이 부어있을 정도
로 피해를 당한 여학생이 다른 누구에게도 말하지 않았다는 점에 대해서 주목하였
다.
학교 안이나 주변에서 학생들간에 싸움을 하거나 학교주변의 불량배들이 학생들을
괴롭히는 것은 어제, 오늘만의 일은 아니며, 매우 오래된 현상이다. 그렇지만 최근
몇 년간 학교폭력이 빈발하고 그 정도가 심각해짐과 동시에 여러 가지 극단적인 양
태를 보이는 사건들이 발생하고 이 사건들이 대중매체에 집중적으로 보도됨에 따라
서 학교폭력의 문제는 우리 사회가 직면하고 있는 가장 시급한 사회문제가 되고 있
다.
학교 급우 사이에서 금품을 빼앗기 위해서 심심치않게 폭력이 사용되고, 학생들간
에 폭력적인 집단 괴롭힘이 빈발하고, 지속적으로 피해를 당하던 학생이 자살하거
나 가해학생을 흉기로 살해하는 등의 극단적인 상황이 벌어지기도 하였다. 따라서
학교를 비롯하여 사회 각계에서는 이에 대한 대책의 수립에 부심하고 있다.
정부차원에서는 <검사 및 경찰관의 학교담당제>, <학교폭력신고센터 설치>등 각
종의 대책을 수립하고 있으며, 검찰에서는 1997년부터 '자녀안심하고 학교보내기
운동'을 추진하고 있다.

참고 자료

없음