[언어지도] 언어발달에 영향을 미치는 요인 - 유아의 개인적 요인, 가정환경 요인, 교육환경 요인, 미디어 요인

소개글

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목차

1. 시작하며

2. 유아의 개인적 요인
(1) 유아의 지능
(2) 유아의 신체적 조건
(3) 유아의 성별
(4) 유아의 사회 ․ 정서적 발달

3. 가정환경 요인
(1) 가정의 사회 경제적 지위
(2) 형제 자매
(3) 부모

4. 교육환경 요인
(1) 교사
(2) 학급의 크기와 교수학습방법

5. 미디어 요인
① 과도한 미디어 시청이 유아의 언어발달에 미치는 영향
② 자녀의 미디어 시청 시 부모가 주의할 점

6. 핵심정리

본문내용

1. 시작하며

유아의 언어발달은 유아 개인과 관련된 다양한 요인들과 유아가 생활하고 있는 가정 및 유아교육기관 관련 요인들에 의하여 많은 영향을 받는다. 일반적으로 유아의 언어발달에 영향을 미치는 유아 개인 관련 요인들로는 유아의 지능, 신체적 조건, 성별, 사회 및 정서 능력등을 들 수 있고, 가정환경 관련 요인들로는 가정의 사회 ? 경제적 위치, 형제 자매, 부모 등을 들 수 있으며, 교육환경 관련 요인들로는 교사, 학급의 크기와 교수학습 방법 등을 들 수 있다. 이밖에 현대 사회의 변화 경향에 따라 가정과 교육기관에서 유아와의 상호작용 시간이 점차 증가하고 있는 미디어 매체도 유아의 언어발달에 많은 영향을 미치는 요인이라고 볼 수 있다. 이러한 요인들을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.

2. 유아의 개인적 요인

(1) 유아의 지능

표준화된 지능검사에서 언어능력은 인간의 지능을 측정하는 중요한 예측 변인으로 인정되고 있다. 유아기 언어발달의 요소인 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 능력을 성취하기 위해서는 지능과 관련된 사고능력이 필수적으로 전제되어야 하기 때문이다. 유아 및 아동을 대상으로 이루어진 많은 연구에서 유아의 언어능력과 지적 능력의 정적 상관관계를 입증하는 결과들이 발표되고 있다. 초등학생을 대상으로 이루어진 김재은(1984)의 연구에서는 언어능력과 정신능력 간의 상관관계가 입증되었으며, 영유아의 언어발달과 인지발달 간에도 유의한 정적 상관관계가 있었다(김영선, 1999; 김춘희, 1978; 이지영, 1973; 주영희, 1982). 이러한 연구결과들은 언어발달과 지적 능력 간에 밀접한 관계가 없다고 하는 Chomsky와 Lenneberg 등의 주장과는 달리(주영희, 1984), 영유아의 언어발달에 지능이 상당한 영향을 미치고 있음을 알려준다.

참고 자료

이하원, 박희숙 외 저, 언어지도, 창지사 2012
서이영, 권윤정 외 저, 영유아 언어지도, 학지사 2011
강성화, 김경회 저, 영유아를 위한 언어지도, 동문사 2013
이영자, 박혜경 외 저, 언어지도, 양서원 2012
이영자 저, 유아 언어발달과 지도, 양서원 2013
이익섭 저, 한국언어지도, 태학사 2008