시지각 발달검사(K-DTVP)의 정의와 특성

목차

<서론>

<본론>
1. 시지각과 K-DTVP-Ⅱ의 정의
가. 시지각(時知覺, visual perception)의 정의
나. 시지각 발달검사(Korean Developmental Test of Visual Perception-Ⅱ)의 정의

2. DTVP-2의 개관
가. 검사 대상
나. 실시형태
다. 검사시간
라. 구성

3. K-DTVP-Ⅱ검사 실시와 채점
가. 검사자의 자격
나. 검사를 실시할 때의 주의 사항
다. 검사의 실시 규칙

4. 검사 결과의 해석
가. 원점수
나. 시지각 연령점수
다. 백분위
라. 하위검사의 표준점수
마. 종합척도지수

5. 검사의 특징과 활용
가. 검사의 장점
나. 검사의 단점
다. 검사의 활용
라. 장애를 가진 경우 검사방법

<결론>

<자료출처>

<부록 1> 하위검사별 채점방법

본문내용

<서론>
우리는 보는 활동을 통해 정보의 70%를 받아들인다. 때문에 보고 이해하는 활동은 우리 생활에 매우 중요한 역할을 한다. 때문에 시각에 이상이 있는 경우(시각장애나 백내장 등)에 일상생활에 많은 제약이 있음은 물론, 학습에도 많은 어려움을 보인다.
하지만 시각에 문제가 없음에도 보고 이해하는 데에 많은 어려움을 보이는 사람이 많다. 이것은 `본 것을 이해하고 실행하는 것‘에 문제가 생긴 경우에 볼 수 있는데 이를 시지각 장애라고 한다. 시지각의 중요성을 알고 시지각 검사에 대해 알아보도록 한다.

<중 략>

다. 검사의 활용
① 비교적 간단한 절차를 통해 시각과 지각에 결함이 있는 아동 선별 및 타기관에 의뢰시
② 시지각 및 시각-운동장애 수준이나 특별한 문제를 파악
③ 시지각 기관 결함 가능성의 증거 제공함
④ 관련 프로그램의 효과성 입증
⑤ 시지각과 관련된 연구에서 연구도구로 사용하고자 할 때

라. 장애를 가진 경우 검사방법
① 농아나 난청의 문제를 가지고 있는 경우
수화나 제스처의 사용이 필요하고, 부가적인 예를 제시할 필요가 있다.
② 뇌성마비와 같은 운동장애를 지닌 경우
검사자는 아동의 운동능력에 따라 운동-통합 시지각 하위검사를 실시할 것인지의 여부를 결정하고 만약 아동이 심한 불안감이나 좌절감을 가지게 되면 운동검사는 실시하지 않는다.
③ 과잉행동, 정서장애, 불안 아동을 검사할 경우
특별한 주의가 요구되며, 표준화 검사 실시 규칙을 반드시 따라야 한다. 채점기준을 바꾸면 안되며 자주 휴식을 취하며 검사를 실시하는 것이 좋다.
검사를 하는 내내 아동들에게 많은 격려를 해 주고, 주의를 산만하게 하는 물건을 치우고 검사를 실시한다. 검사자는 검사의 지시사항을 반드시 고수해야 정확한 검사가 가능하다.

참고 자료

K-DTVP 검사요강
특수교육학 용어사전 / 2009 / 국립특수교육원