학습자들의 평생교육프로그램 참여 촉진 방안에 대해 조사하시오.

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학습자들의 평생교육프로그램 참여 촉진 방안에 대해 조사하시오.

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본문내용

대한민국에서 평생학습의 위치는 사람들의 관심이 집중된 학교교육에 밀려 그 중요성에 대한 인식수준이 매우 낮은 편입니다. 전 생애 단계에 걸친 계속 순환학습 모형 제시의 부족으로 생애 단계에 걸쳐 교차적으로 일어나는 순환 교육 체제의 구축이 미흡하고 특히 정규학교 위주의 학교교육 모델로 ‘대학졸업과 함께 교육 끝’이라는 인식이 팽배해져 있습니다. 삶에 있어서의 평생교육의 중요성에 비해 매우 낮은 수준에 있는 평생교육의 필요성과 인지도에 대한 재고를 위해 평생교육의 중요성에 대한 홍보정책 강화 및 이에 대한 행정적 지원이 필요하다고 생각합니다.
현행 평생교육 기관의 프로그램과 운영 방향은 부유층 여성 등 소수에 초점을 맞춘 프로그램이 대부분입니다. 누구나 평등하게 평생학습에 참여할 수 있는 Edutopia의 실현을 위해서는 좀 더 다양한 계층에 대해 포괄적인 학습기회를 제공할 수 있는 정책 방향이 마련되어야 하며, 이에 대한 행정적 지원이 절실하게 필요합니다.
우리나라 평생교육 예산의 특성을 요약하면, 평생교육 사업의 영역별, 대상별 편포성이 심하고, 부처별 사업의 중복성을 지적할 수 있으며, 아울러 특정 대상의 정책적 배려가 적다는 점이다. 따라서 평생
교육 예산을 확보하는 것이 필요하고, 평생교육 재정 확보 못지않게 예산의 효율적인 지원을 위한 조정기능이 강화될 필요가 있으며, 저학력자, 중소기업 근로자, 여성, 노인 등 학습 취약계층을 위한 평생학습 예산이 집중 지원될 필요가 있습니다.
또한 지역평생교육을 활성화하기 위해서는 지역에 산발적으로 운영되고 있는 교육프로그램과 자원을 통합적으로 통합하는 작업이 시급합니다.
평생교육의 기반을 조성하기 위해서는 먼저 절대부족 상태에 있는 평생교육 기회를 확대하고 종합적인 평생교육 전담 선도시설을 마련하여 평생교육의 구심체를 형성하여야 한다고 생각합니다.
다종다양한 평생교육시설을 확대하여 설치, 운영하고 지역 단위의 소규모 평생교육 편의 시설을 확대하며, 기존 평생교육 시설의 기능을 활성화하여 교육적 수용을 확대하여야 합니다. 현재 정부는 평생교육센터와 지역평생교육센터 및 평생학습관을 통한 평생교육의 확산을 실현하고 있으나 실질적인 국민들 모두 적정 수준의 평생교육을 수용하기에는 시설이 부족합니다.

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