평생교육사 - 평생교육방법론 리포트, 학습효과를 높이기 위한 평생교육방법론

소개글

평생교육사 자격증 수업 평생교육방법론 수강 당시 작성한 리포트입니다.

과제내용: 평생교육 교수자가 현장에서 평생교육방법을 선택할 때, 고려해야 할 각각의 요인들을 제시하고, 이에 대해 각각 설명하시오 .

목차

1. 머리말: 평생학습사회에서의 교육방법 선택의 중요성

2. 본문: 평생교육방법을 선택할 때 고려해야 할 요인
1) 인지적 특성
2) 정의적 특성
3) 사회적 상호작용
3. 맺음말

본문내용

1. 머리말: 평생학습사회에서의 교육방법 선택의 중요성

학령기에 받은 학교교육만으로 평생동안의 삶을 윤택하게 보장받는 시대는 지났다. 평생교육의 시대적 요구가 강하게 대두되고 있는 것과 동시에 우리 사회도 모든 국민이 언제, 어디서나 공부할 수 있는 평생학습사회의 여건을 조성하기에 이르렀다. 이제 현대인들은 자신의 삶을 영위하는 데에 필요한 지식이나 기술의 습득을 위해 자기주도적인 학습을 지향하고 있다. 이러한 자발적인 학습자들의 학습활동을 적극적으로 지원해주며 평생학습사회의 이념을 실천하기 위해 평생교육지도자의 역할은 중요하다고 할 수 있다.
특히, 어떠한 교육방법을 선택할 것인가의 문제는 학습효과를 최대한으로 하기 위해 중요한 부분이라고 할 수 있다. 아무리 교육에 대한 준비와 계획이 훌륭하다고 할지라도 실제로 가르치는 방법이 서툴거나 제대로 가르치지 못한다면 제대로 된 교육이 이루어질 수 없을 것이기 때문이다. 이렇듯 교육방법에 대한 선택은 학습자들의 만족도를 충족시키고, 교육목표를 효과적으로 달성하는 밑거름으로써 작용하고 있다.
평생학습사회에서 교육 대상자는 다원적이고, 이질적인 특성을 나타낸다. 이에 따라 평생교육에 있어서의 평생교육의 방법 또한 매우 다양하게 전개되어져야 할 것이다. 즉, 학습자의 민주성, 자율성이 존중되어야 하는 동시에 최대한의 융통성을 가져야 한다. 학습대상, 학습시간, 학습장소 및 학습내용 등을 고려하여 거기에 알맞은 교육방법을 잘 적용하여 최대한의 학습효과를 나타내도록 하는 것이 중요하다고 할 수 있다.
그렇다면 평생교육방법을 선택할 때 고려해야 할 각각의 요인들에 대해 자세하게 살펴보도록 하자.


2. 본문: 평생교육방법을 선택할 때 고려해야 할 요인

평생학습사회에서 다양성, 자발성을 특징으로 하는 학습자들의 만족도를 충족시키는 것이 중요한만큼 교육방법을 선정함에 있어서 고려해야 할 요인 역시 학습자들의 특성을 중심으로 살펴볼 수 있다. 그것은 인지적 특성, 정의적 특성, 사회적 상호작용의 문제에 따라 구분할 수 있다.

참고 자료

없음