독도관련 교수학습과정안

소개글

작성자는 현재 고등학교 역사 및 사회 교사로 재직중이며,
학교에서 창의적 체험활동에 활용할 수 있도록 만든 독도관련 교수학습과정안이다.

1. 막연히 “독도는 우리 땅”을 외치기보다 우리 땅인 독도의 지형과 생태를 알아본다.
2. 독도의 생성 연대 및 지형적 특성과 독도의 생태계에 대하여 이해한다.
3. 화산섬인 독도가 일반 섬과의 다른 점을 알아보고 독도에서만 볼 수 있는 독특한 생물 및 미생물을 살펴 본다.

위의 수업목표로 구성되었다.

1. 독도에 관한 정확하고 다양한 지식 습득을 위하여 기본적으로 강의식으로 수업을 진행한다.
2. 생각의 창을 열 수 있도록 다양한 질문 및 응답으로 수업을 진행한다.
3. 해저지형, 해상지형, 생태계의 다양한 사진자료들을 제시하여 학생들의 수업이해도를 향상시킨다.

위의 수업방법으로 구성되었다.

참고 자료로는 아래와 같다.
1. 고등학생용 독도 바로 알기(동북아역사재단 / 2011년 12월)
2. www.daum.net 이미지 검색

목차

없음

본문내용

1. 수업목표
막연히 “독도는 우리 땅”을 외치기보다 우리 땅인 독도의 지형과 생태를 알아본다. 독도의 생성 연대 및 지형적 특성과 독도의 생태계에 대하여 이해한다. 화산섬인 독도가 일반 섬과의 다른 점을 알아보고 독도에서만 볼 수 있는 독특한 생물 및 미생물을 살펴 본다.

2. 수업내용
가. 독도의 형성
1) 유라시아판과 태평양판의 충돌(한반도 융기)
2) 해저에서 분출한 용암이 냉각(울릉도 및 독도 형성)
3) 하나의 섬이었던 독도(파랑의 침식으로 두 개의 섬으로 분리)
나. 독도의 지형적 특성
1) 화산암(기반암)과 응회암, 현무암(표면암)
2) 동도(유인 등대, 독도경비대, 해식애)
3) 서도(정상부, 물골-지하수)
4) 주상 절리, 파식대, 풍화혈
5) 해저 지형(안용복 해산, 심흥택 해산, 이사부 해산)
다. 독도의 생태계의 특징
식물, 어종, 조류, 무척추동물, 해조류, 미생물

3. 수업방법
독도에 관한 정확하고 다양한 지식 습득을 위하여 기본적으로 강의식으로 수업을 하되
생각의 창을 열 수 있도록 다양한 질문 및 응답으로 수업을 진행한다. 특히 해저지형, 해상지형, 생태계의 다양한 사진자료들을 제시하여 학생들의 수업이해도를 향상시킨다.

참고 자료

고등학생용 독도 바로 알기(동북아역사재단 / 2011년 12월)