유아환경교육

*진*
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2012.05.31
최종 저작일
2012.05
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소개글

유아교육개론, 유아의 환경교육에 관한 과목으로 리포트로 제출했으며 좋은 성적 받음

목차

Ⅰ. 논문목적
Ⅱ. 논문필요성
Ⅲ. 연구문제
Ⅳ. 연구대상
Ⅴ. 연구절차
Ⅵ. 연구방법
Ⅶ. 선행연구의 고찰
Ⅷ. 결과

본문내용

은물은 독일에서는 가베(Gabe), 미국에서는 기프트(Gift), 일본에서는 은물(恩物)이라고 표현하고 있다. 가베(Gabe)라는 단어는 “선물”, “천분”,“재능”,“천성”이라는 의미로, 프뢰벨은 자신이 창안한 놀잇감을 ‘하느님께서 내려주신 거룩하고 은혜로운 선물로 여기고 그가 사랑하는 어린이들에게 바친다’고 하였다. 은물은 아이가 생각하고, 표현하는 어떠한 것도 만들 수 있으며, 아이를 흥미롭게 놀이에 흠뻑 빠져 들게 할 수 있고, 아이의 마음속에 내재된 생각을 구체적으로 표현하여, 아이들의 경험이나 생각 등 아이들 세상을 가시적 형태로 볼 수 있는, 현재 널리 평가 및 이용되고 있는 어린이 창의성 개발 교구이다.

여러 교육교재들 중에서 특히, 은물을 활용한 교육이 유아교육 분야에서 효과적일 수 있다는 이론이 다소간 근거 있다고 본다면 환경을 주제로 한 은물을 활용하여 조기 환경교육을 심화시킬 수도 있을 것이다. 하지만 환경을 주제로 한 은물은 현재 사교육, 공교육을 통틀어 수적 질적으로 충분하지 않은 것이 현실이고 보면 본 주제를 매개로 교육의 실효성을 결론내기란 완전히 객관적이지 않을 수도 있을 것이다.

참고 자료

없음
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