정서 및 행동장애 ppt

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정서 및 행동장애 관련 ppt 입니다

목차

정서*행동장애의 정의

정서*행동장애의 분류

정서*행동장애의 원인

정서*행동장애의 특성

정서*행동장애의 진단 및 판별

정서*행동장애의 교육적 지원

본문내용

정서*행동장애
* 객관적인 정의 내리기의 어려움
정신건강과 정상 행동에 대한 명확한 정의가 없다.
정서*행동장애에 대한 개념적 모델 간에 상당한 차이를 보인다.
정서와 행동에 대한 측정이 부정확하다.
정성*행동장애는 다른 장애와 중첩되는 경우가 많다.
아동들을 진단하고 서비스를 제공하는 전문가들 간에 의견이 일치되지 않는다.


다음 중 한가지 이상의 특성이 장기간 동안, 주의를 끌 정도로 나타나며, 이것이 교육적 성취에 부정적인 영향을 끼치는 것을 의미한다.
학습에서 무력함을 나타내지만 지적, 감각적 요인이나 건강에는 이상이 없음.
또래 및 교사와 원만한 관계를 맺지 못하거나 유지하지 못함
주위환경이 정상적인 데도 불구하고 부적절한 형태의 행동이나 감정을 나타냄
대체로 불행하고 우울한 기분이 만연함
개인이나 학교 문제와 관련하여 신체적 증후나 두려움을 보이는 경향이 있음
(2) 정서장애 아동에는 정신분열증 아동이 포함된다. 사회적 부적응 아동
들은 정서장애라는 판정이 없으면 여기에 포함되지 않는다.
1. 정서*행동장애의 정의
1) 정서*행동장애의 정의
IDEA의 정서장애에 대한 정의

2. 정서*행동장애의 분류
교육적
분류
임상적
분류
외현화 및 내면화에 따른 분류
차원적-통계적
분류

2. 정서*행동장애의 분류
1) 교육적 분류
교육상의 목적으로 장애 정도에 따라
경도장애, 중등도장애, 중도 · 최중도장애로 분류
① 분열행동: 자리이탈, 교실 배회하기, 교사나 부모 지시 불응 등
② 사회적으로 부적절하거나 미숙한 행동: 심하게 울기, 분노발작 등
③ 사회적 위축: 주변사람들이나 주변 세계에 잘 대처하지 못하는 행동
④ 상동행동: 동일한 행동을 반복하는 것
⑤ 공격행동: 사람이나 사물에 위해행동을 하는 것

참고 자료

없음