백워드 교육과정 설계 모형

소개글

대구교대 박기용 교수님 과제 입니다.
3차 수정을 거쳐 완성된 최종본 입니다.

목차

1. 단원 목적과 질문 개발
2. 단원 평가 계획
3. 단원의 학습경험과 수업전개내용 개요: WHERE의 절차적 원리
※ 주의 사항

본문내용

전체적으로 어떤 이해가 성취되어야 하는가? (영속적)
◎ 새로운 기구의 필요성을 설명할 수 있고, 새로운 기구를 사용하는 방법을 터득할 수 있다.

학습자들이 이 단원의 결과로 무엇을 이해할 것인가?
◎ 저울의 필요성을 설명 할 수 있다.
◎ 용수철 저울의 사용법을 기억하고 여러 가지 물체의 무게를 측정할 수 있다.
◎ 물체의 무게와 용수철이 늘어난 길이 사이의 관계를 설명할 수 있다.
◎ 측정한 값을 표와 그래프로 나타낼 수 있다.

본질적 질문
◎ 과학 기구가 필요한 이유는 무엇인가?

단원질문
◎ 용수철 저울의 사용법과 필요성은 무엇인가?
◎ 용수철이 쓰이는 곳은 어디인가?
◎ 측정한 수치를 표로 나타낼 수 있는가?

※ 주의 사항
◎ 과학기구의 필요성을 이해하는데 있어, 실생활과 연결시켜 주어 아이들이 관심을 갖고, 공부라서 외우는 것이 아니라 자연스럽게 받아들일 수 있게 해야 한다.


2. 단원 평가 계획

학습자들의 이해를 증명하는데 무슨 증거가 필요한가?
◎ 수행 과제, 프로젝트
1. 용수철 저울로 무게측정 및 기록 : 여러 가지 물건을 제시한 후, 각각의 무게를 용수철 저울로 측정한 후 표와 그래프로 기록하게 한다.
2. 발명품 만들기 : 용수철의 특성을 이용한 발명품을 만든다. 무엇을 만들어도 좋으나 용수철이 단지 장식이 아닌, 용수철의 탄성을 활용한 발명품이야 한다.

참고 자료

없음