역사 교육의 목표 - 대강화와 상세화에 대해

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역사 교육의 목표에 대한 대강화와 상세화의 설정에 대해 쓴 페이퍼입니다.

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본문내용

역사 교육은 구체적인 목표를 제시해야한다. 추상적, 이상적인 현실성 없는 목표보다는 구체적인 목표를 제시하는 하는 것이 당연한 이야기이다. 역사 수업은 분명히 학교 교육 과정의 틀 안에 존재하는 것이고 학교 교육을 통해 이루어 내고자 하는 목적에 부합되야 한다. 그렇기 때문에 그에 맞는 구체적인 목표의 제시는 당연한 것이다. 더욱이 추상적이고 이상적인 목표의 제시는 교사와 학생 모두에게 정확히 어떤 것을 교수해야하고 학습해야하는지 분명한 기준을 주지 못하기 때문에 어떤 것을 배우고 그것이 어떠한 의미를 주는지에 대한 혼란이 생길 수 있다. 그런데 여기서 구체적인 목표의 제시 방법또한 중요하다. 현재 구체적인 목표의 제시는 학생의 구체적인 행동의 변화를 기준으로 삼고 있다. 이런 형식의 방법은 구체적이긴하나 획일적인 목표가 될 수 있고, 결과론적인 학습에 치중할 수 있다. 때문에 그런 구체적인 목표의 형식은 획일적이지 않고 교사 자율적으로 정할 수 있도록 해야 할 것이다.

참고 자료

역사의 유용성과 역사교육목표(윤세철, 최상훈, 87, 2003).
역사교육의 최종 목표와 역사적 통찰력(정선영, 역사교육 108, 2008).