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아동발달의 학습이론에서 생태학적관점을 논하시오

저작시기 2011.03 |등록일 2011.09.04 | 최종수정일 2015.05.17 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 900원
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소개글

학습이론의 생태학적 관점

목차

*생태학적 이론*

1.기본가정

2.주요개념

3.생태학적 환경

본문내용

*생태학적 이론*
브론펜브레너(Bronfenbrenner)는 생태학적 이론을 활동적이고 성장하는 인간과 환경간의 일생을 통하여 이루어진 진보적이고 상호적인 적응과정을 과학적으로 연구하는 것이라고 하였습니다.
브론펜브레너는 인간발달은 인간이 자신의 환경을 지각하고 다루는방식에서 지속적인 변화 라고 정의하면서 세 가지 기본전제를 제시하였습니다.
첫째: 발달하는 개인을 단순히 환경의 영향을 받는 백지상태로 간주하는 것이 아니라 환경을 재구성하는 존재인 성장하는 역동적 실제로 간주합니다.
둘째: 환경도 상호조절 과정을 요구하면서 발휘하기 때문에 개인과 환경간의 상호작용은 상호호혜성의 특징을 가진 것으로 간주됩니다.
셋째: 생태학적 환경의 개념은 개인이 직접 참여하는 장면에 국한 되는 것만이 아닌 개인이 직접 참여하는 장면들의 상호연결과 개인이 속해 있지 않은 외부환경으로부터 오는 영향까지 포함합니다.
1.기본가정
생태학적이론의 기본 가정은 인간과 환경은 분리 될수 없으며 동시에 고려해야만 한다는 것입니다.
생태학적 이론의 핵심적 가정은 개인과 환경이 상호간에 영향을 미친다는 것입니다.
상호교류 즉, 개인과 환경 사이의 상호 교환은 개인-환경단위내에서 변화를 시킵니다.

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