프뢰벨의 교육철학

소개글

1. 출생과 성장배경
2. 저서 - 인간교육
3. 교육 도구
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목차

1. 출생과 성장배경

2. 저서 - 인간교육

3. 교육 도구

본문내용

나의 교육철학은 어릴 때부터 양질의 교육을 받아야 한다는 것이다. 영유아시기의 발달은 급속도로 이루어져 지적인 발달의 70~80%가 3세 이전에 이루어지며 6~7세 이전에 거의 90%의 완성이 이루어진다고 한다. `세 살 버릇 여든까지 간다`는 속담처럼 유아기는 일생을 위해 준비하는 시기로 유아의 정신적, 신체적 발달이 성장한 후의 인격, 정서 등에 큰 영향을 미칠 수 있다고 생각한다. 정원사가 식물의 본성에 따라서 물이나 비료를 주고 햇빛과 온도를 고려하며 가지치기를 해주듯이, 교육자도 아이들이 스스로 깨우치고 배울 수 있도록 많은 기회를 제공하려 해야 하고 아이들의 능력과 의사를 존중하면서 아이의 본질에 따라 아이가 성장할 수 있는 환경을 조성하기 위해 노력해야 한다.
그러나 요즘 우리나라에서 유행 하고 있는 과도한 조기교육 열풍은 잘못되었다고 생각한다. 최근 영어 조기교육 열풍이 불면서 우리말도 제대로 못하는 유아들을 외국인 선생님에게 맡기고 무리를 해서라도 방학이면 초등생 자녀를 외국에 보내는 사례를 어렵지 않게 볼 수 있다. 유아기 때부터 과도한 사교육이 성행하고 있는데, 그런 과도한 조기교육을 받은 아이들은 또래의 아이들보다 창의력도 떨어지고, 공부 하는 것에 대한싫증이 나고 흥미도 현저히 떨어진다고 한다. 부모의 기대와는 달리 조기교육이 장기적으로는 부정적인 결과를 초래하는 이유는 바로 조기에 이루어지는 규격화된 도구와 학습 프로그램이 오히려 아이들의 창의성을 가로막고 과도한 스트레스를 줄 수 있기 때문이라고 한다.

참고 자료

없음